【題目】取一支蠟燭,用小刀切下一塊,這說明蠟燭的硬度__________,將其放入水中,蠟燭_______在水面上,這說明蠟燭的密度比水__________,將蠟燭點燃,觀察到蠟燭的火焰分__________、內焰、外焰三層。把火柴梗放在火焰上1秒后取出,可以看到火柴梗__________的部分最先碳化,這說明蠟燭火焰的__________溫度最高。將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現了__________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清的石灰水變__________,這說明蠟燭燃燒后生成了_________和_______________。反應的文字表達式為:_________________________
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【題目】根據下圖所示實驗裝置回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱為 _____。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 _____(填字母序號),該反應的文字表達式為 ______________________。
(3)若用B裝置制備氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為 __________________________;
試管口棉花的作用是____________________________________。
(4)若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應_____(填“正””或“倒”)放在實驗臺上。若用排氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ____________________。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是______。
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【題目】下列有關說法錯誤的是( )
A. 為了節(jié)約藥品,實驗室用剩的藥品應放回原瓶
B. 給試管里的固體加熱時,要先將試管均勻加熱
C. 取用藥品時,不能用手接觸藥品,也不能嘗任何藥品味道
D. 用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部
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【題目】以下存放和取用藥品的方法不合理的是( 。
A. 食鹽存放于廣口瓶中 B. 鹽酸存放于細口瓶中
C. 用膠頭滴管取用少量硝酸鉀溶液 D. 用鑷子取用碳酸鈉粉末
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【題目】A、B、C、D、E五種物質相互之間存在如圖所示的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略)。“—”表示物質間可以發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在相應的轉化關系。若A、B是組成元素相同的無色液體,C、D是兩種常見的無色氣體,氣體D常用于滅火,E是一種白色固體,受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體。試推斷:
(1)B、D分別為:B__________,D___________。
(2)E物質受熱分解的文字表達式___________。
(3)A和D發(fā)生化合反應的文字表達式__________。
(4)自然界中,通過____________(填變化名稱)可將D轉化為C。
(5)寫出由C→A發(fā)生化合反應的文字表達式____________。
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【題目】某小組對H2O2溶液制氧氣進行了如下探究:
(1)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應符號表達式為 ,屬于 反應(填基本反應類型)。
【探究一】:探究催化劑對H2O2分解速率的影響(實驗中催化劑均為0.4g,H2O2濃度均為10%,以收集10mL氣體為準)該小組采用了如下圖所示裝置進行實驗,具體數據如下表:
催化劑種類 | 氣體產生速率(mL/s) |
MnO2 | 0.03 |
CuO | 0.07 |
活性炭 | 0.12 |
(2)寫出有標號儀器的名稱:① ;② 。
(3)檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側導氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若 ,則氣密性良好。
(4)C裝置應該選擇 ,理由是 。
(5)原裝置中的空氣對實驗結果有沒有影響? ;
(6)分析表格中數據,可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為 。
(7)為完成此探究,需要測定的數據有 。
【探究二】:探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響(水浴溫度控制在21℃,MnO2均為0.5g,H2O2溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL)該小組采用了如圖所示裝置進行實驗,并依據數字傳感器數據繪制如下圖像:
(8)實驗中,恒壓漏斗的作用是 ;
(9)圖1說明H2O2溶液濃度越高,反應速率越 (填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液為例,三頸瓶內氣壓由高緩慢降低的原因是 ;
(10)圖2說明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應越 (填“劇烈”或“平穩(wěn)”)
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