【題目】下列對甲烷性質(zhì)的描述，屬于化學性質(zhì)的是

A. 極難溶于水B. 具有可燃性

C. 標準狀況下，密度比空氣小D. 通常為無色、無味的氣體

【答案】B

【解析】

化學性質(zhì)是物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如所屬物質(zhì)類別的化學通性：酸性、堿性、氧化性、還原性、熱穩(wěn)定性及一些其它特性。

A、極難溶于水，屬于物理性質(zhì)，故A不正確；

B、具有可燃性，燃燒是化學變化，屬于化學性質(zhì)，故B正確；

C、標準狀況下，密度比空氣小，屬于物理性質(zhì)，故C不正確；

D、通常為無色、無味的氣體，屬于物理性質(zhì)，故D不正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A. 酸溶液的pH越大，酸性越強

B. 用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5

C. 酸雨的pH為5.6

D. 測定人體內(nèi)液體的pH，可以了解人體的健康狀況

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水．

（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用________檢驗地下水是硬水還是軟水．

（2）凈化地下水可用簡易凈水器，其中活性炭起________作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�

A. 酸:錳酸鉀、碳酸B. 營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、水

C. 鹽:氯化鉀、氫氧化鈉D. 合成材料:塑料、蠶絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的學科，請根據(jù)以下實驗回答有關問題：

（1）醫(yī)院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況，導管 (填“a”或“b”)應連接病人吸氧氣的塑膠管。
（2）B實驗為確保實驗成功，首先保證該裝置氣密性良好，如果裝置漏氣，則測出的O2的含量將 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
（3）C實驗中反應的符號表達式為 ， 集氣瓶底預先放水的作用是。
（4）D實驗常用于不溶于液體的固體物質(zhì)與液體的分離。
①實驗中玻璃棒的作用是。
②以下實驗目的中可利用此實驗方法達成的有 (填字母序號)。
A．雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳
B．除去食鹽中少量的泥沙
C．從蔗糖水中提取蔗糖
D．將鐵粉與銅粉分離

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加入_____________除去水中的異味 ；家庭中常用___________這種方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源�？諝庵械獨獾暮孔疃�，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。
圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中可利用氮氣和氧氣的不同分離出氮氣和氧氣。
（2）若圖中○表示氫原子，●表示氮原子，圖1中步驟②反應的微觀示意圖如下：

①圖中屬于化合物的化學式為。
②上述反應中參加反應的“ ”和“ ”的個數(shù)比為 ， 反應類型為。
③由上述微觀示意圖可以獲得的關于化學變化的一個信息是：
（3）寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式。
（4）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是 (填字母)。
A.易溶于水
B.有揮發(fā)性
C.受熱易分解
（5）這種化肥含氮量是否達到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。
【查找資料】①堿石灰能夠吸收H2O和CO2 ， 但是不吸收NH3。
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
【性質(zhì)探究】該同學設計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是。
②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱， B中的現(xiàn)象是。
③碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的符號表達式是。
（6）【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。
她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

實驗前D裝置的質(zhì)量

149g

實驗后D裝置的質(zhì)量

152.4g

④由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為g。
⑤通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質(zhì)中不含氮元素)，請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_。(寫計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列科學家與他的貢獻對應不正確的是（　�。�

A. 侯德榜﹣﹣發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法

B. 波義耳﹣﹣從紫羅蘭花變色的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑

C. 法拉第﹣﹣發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，并據(jù)此發(fā)明了電動機

D. 托里拆利﹣﹣測定了大氣壓的數(shù)值

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】總結(jié)化學知識時經(jīng)常會采用歸納的方法在，以下歸納或判斷正確的是( )

A. 可作干燥劑的物質(zhì)一定是濃硫酸B. 含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

C. 能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素D. 能與堿反應生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸

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