精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
3.“氧泡泡”系列產品去污能力強、綠色環(huán)保,已成為中國氧系清潔品類領導品牌,其主要成分是過碳酸鈉(2Na2CO3•3H2O2).某化學活動小組對過碳酸鈉產生了濃厚的興趣,決定對其進行探究.
【查閱資料】
Ⅰ.過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2,其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質;
Ⅱ.過碳酸鈉與鹽酸反應:2(2Na2CO3•3H2O2)+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O;
Ⅲ.過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應中釋放處的“活性氧”有關,“活性氧”含量越高,去污能力越強.
(1)20℃時,測得1%過碳酸鈉水溶液的pH為10.5,說明其溶液呈堿性(選填“酸性”、“中性”或“堿性”).
(2)向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產生大量氣泡,發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計算:
“活性氧”含量=$\frac{樣品與足量鹽酸反應生成的氧氣質量}{樣品質量}$×100%
為測定某過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量,取20g樣品按如圖實驗裝置與足量鹽酸反應.(已知樣品中雜質不溶于水且不與鹽酸反應,裝置氣密性良好)
①將鹽酸慢慢地入A中,反應一段時間,觀察到沒有氣泡生成,停止滴加鹽酸.
②裝置B可吸收生成的CO2,該反應的化學方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
③甲同學認為若要得出生成氧氣的質量,除要記錄量筒內液體的讀數(shù)外,還需要知道的數(shù)據是該實驗條件下的密度.
④將反應后A中所得溶液過濾、蒸發(fā)、結晶、烘干,稱得固體質量為11.7g,乙同學據此計算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量,寫出其計算過程.
⑤完成上述探究后,丙同學提出:稱量反應前后裝置B的質量,其質量差就是反應生成CO2的質量,據此可計算出樣品中“活性氧”含量.但丁同學認為該方案不合理,丁同學的理由是鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體進入到B中(填寫一條即可)

分析 (1)根據酸堿度與酸堿性的關系分析回答;
(2)根據過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣寫出反應的化學方程式;
(3)①根據過碳酸鈉與鹽酸反應生成了氣體分析回答;
②根據二氧化碳能與氫氧化鈉反應寫出反應的化學方程式;.
③根據氧氣的體積和密度可以求出氧氣的質量分析回答.
④根據過碳酸鈉與鹽酸反應生成的氯化鈉的質量可求出氧氣的質量,據此可求出過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量.
⑤根據鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體分析回答.

解答 解:(1)20℃時,測得1%過碳酸鈉水溶液的pH為10.5,大于7,說明其溶液呈堿性.
(2)由于過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣,所以向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產生大量氣泡,該氣體是氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)①由于過碳酸鈉與鹽酸反應生成了二氧化碳和氧氣,所以將鹽酸慢慢地入A中,反應一段時間,觀察到沒有氣泡生成,停止滴加鹽酸.
②由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應,所以裝置B可吸收生成的CO2,該反應的化學方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
③由題意可知,由量筒可讀出氧氣的體積,若要得出生成氧氣的質量,除要記錄量筒內液體的讀數(shù)外,還需要知道的數(shù)據是該實驗條件下的密度.
④設生成的氧氣的質量為x,
2(2Na2CO3•3H2O2)+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O
                                             468                  96
                                             11.7g               x
$\frac{468}{96}=\frac{11.7g}{x}$   解得:x=2.4g
過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量是:$\frac{2.4g}{20g}×100%$=12%;
⑤由于鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,完成上述探究后,丙同學提出:稱量反應前后裝置B的質量,其質量差就是反應生成CO2的質量,據此可計算出樣品中“活性氧”含量.該方案不合理,理由是鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體進入到B中.
故答為:(1)堿性;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.(3)①沒有氣泡生成.②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.③密度.④12%;⑤不合理,鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體進入到B中.

點評 本題通過“氧泡泡”考查了氧氣的制取二氧化碳的性質,綜合性很強,但難度不大,利用已有的知識分析解答即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.水是生命之源.
(1)礦泉水、蒸餾水、自來水和河水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是蒸餾水.
(2)活性炭在凈化水的過程中主要利用了它的吸附性.
(3)日常生活中可用肥皂水來檢驗某種礦泉水是否屬于硬水.
(4)常用的凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等(至少寫兩種).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.安江香柚是懷化特產之一.香柚含有大量的糖類、蛋白質、脂肪、維生素A和鈣、磷、鐵等營養(yǎng)成分,果肉有助消化、化痰止咳、醒酒的妙用.
(1)安江香柚可以為人體提供糖類(填一種營養(yǎng)素名稱).
(2)安江香柚中鈣、磷、鐵指的是元素(填“原子”、“分子”或“元素”),青少年缺鈣會患佝僂。
(3)安江香柚散發(fā)著芬香,從分子的角度解釋這一現(xiàn)象分子在不斷運動著.
(4)合理地施用化肥是安江香柚豐收的重要因素,下列化肥屬于復合肥的是D.
A.Ca3(PO42B.KClC.CO(NH22D.KNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.一定溫度下將某硝酸鉀溶液分成兩等份,一份等溫蒸發(fā)10克水,得到m克無水晶體;另一份等溫蒸發(fā)12.5克水,得到3m克無水晶體,則該溫度下硝酸鉀的溶解度為( 。
A.10m克B.24m克C.80m克D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.碳酸鈉和氯化鋇溶液反應,不僅可以用Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl表示,還可以用CO32-+Ba2+=BaCO3↓表示,后者叫離子方程式.書寫離子方程式的步驟如下:
①“寫”:寫出化學方程式.(Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl)
②“拆”:將易溶易電離的酸、堿和鹽拆寫成離子形式;沉淀、氣體和水仍用化學式表示,不能拆寫成離子形式.(2Na++CO32-+Ba2++2C1-=BaCO3↓+2Na++2C1-
③“刪”:刪去方程式左右兩邊相同的離子.(CO32-+Ba2+=BaCO3↓)
④“查”:檢查方程式左右兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等.
注意:離子方程式中生成物為沉淀或氣體時需標出“↓”或“↑”.
根據以上信息,結合已學知識,回答下列問題:
(1)NaOH在水中電離出OH-(填陰離子符號);
(2)Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O的離子方程式是CO32-+2H+=CO2↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A.新鮮空氣B.冰水混合物C.清澈的河水D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某化學課外活動小組的同學在學習《化學》下冊77頁的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時,發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當遇到溶有CO2的水時,會反應生成溶解性較大的Ca(HCO32:【CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32】.聯(lián)想到實驗室檢驗CO2時,將氣體通入澄清石灰水中.若長時間往澄清石灰水中通入CO2會產生什么樣的現(xiàn)象呢?小組決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳氣體進行探究
【提出問題】氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后,溶液中含有什么溶質?
【查閱資料】
(1)通入少量的二氧化碳時,NaOH與CO2反應的化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)通入過量CO2時,反應的化學方程式為:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
(3)碳酸氫鹽都是可溶于水的.BaCO3難溶于水且是白色固體.
(4)Na2CO3、NaHCO3溶液呈堿性,BaCl2顯中性.
【提出猜想】
(1)溶質為NaOH和Na2CO3
(2)溶質為Na2CO3;
(3)溶質是NaHCO3、Na2CO3(填化學式);
(4)溶質全都是NaHCO3
【設計實驗方案】
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 ①用試管取少量小燒杯中反應后的溶液,滴加幾滴酚酞試液(填酸堿指示劑)溶液變紅色 該溶液顯堿性
、趯⑿蟹磻笫O碌娜芤哼M行稱量,然后滴加過量的BaCl2溶液 有
白色沉淀生成
 猜想(4)不成立
、廴〔襟E②中的上層清液,滴入稀鹽酸 有氣泡冒出猜想(1)和(2)不成立
【得出結論】猜想(3)成立.
【討論交流】
(1)有同學提出實驗步驟①是多余的.你認為該實驗設計是否需要?并說明理由不需要,因為氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液都為堿性.
(2)將實驗步驟②剩下混合物進行過濾(填操作名稱)、洗滌、干燥、稱量,發(fā)現(xiàn)所得沉淀質量等于步驟②中所稱量的溶液質量的十分之一,判斷氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后,溶液中 Na2CO3的質量分數(shù)約為B.
A.4.26%   B.5.38%   C.3.43%.10%
【反思應用】
驗證二氧化碳性質時,如果長時間向澄清石灰水中通入二氧化碳會看到什么樣的現(xiàn)象呢?請你描述一下石灰水先變渾濁,后又變回澄清.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe2O4
【查閱資料】1.草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為:H2C2O4•3H2O$\frac{\underline{\;H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO2↑+CO↑+4H2O.
2.堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物,能吸收水蒸氣和二氧化碳.
3.鐵的常見氧化物中鐵的質量分數(shù):
鐵的氧化物 FeOFe2O3 Fe3O4
鐵的質量分數(shù)77.8%70.0%72.4%
【問題討論】為了測定鐵紅中鐵的質量分數(shù),小組同學進行如下實驗.(裝置氣密性良好)

(1)該實驗為了保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中的試劑依次是cba.(填字母序號)
a.濃硫酸   b.澄清的石灰水   c.氫氧化鈉溶液
(2)C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否除盡.
(3)寫出E裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(或4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2或CO+FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2).
(4)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗,測定鐵紅中鐵的質量分數(shù).
①若E中充分反應后得到鐵粉的質量為mg,則7.0<m<7.78.
②若實驗前后稱得F裝置增重7.7g,則此鐵紅中鐵的質量分數(shù)是72%.
【實驗反思】
(1)如果缺少裝置G(不考慮其他因素),則測得樣品中鐵的質量分數(shù)會偏。ㄟx填“偏小”“不變”或“偏大”).
(2)該實驗裝置的一個明顯缺陷是缺少尾氣處理裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.某人排出的尿中含有2%的尿素[CO(NH22],如不考慮其他成分,則該人尿中氮元素的質量分數(shù)為(  )
A.2%B.9.3%C.0.93%D.0.093%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案