【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關(guān)系中不正確的是

性質(zhì)

用途

A

純堿能與酸反應生成二氧化碳

制作饅頭時可用純堿發(fā)面

B

燒堿溶液呈堿性

用燒堿治療酸過多

C

活性炭具有吸附性

用活性炭除去自來水中的氯味

D

甲醛能使蛋白質(zhì)變性

用甲醛溶液浸制動物標本

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】A、純堿能與酸反應生成二氧化碳，制作饅頭時可用純堿發(fā)面，正確；B、燒堿是氫氧化鈉的俗名，氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用來治療胃酸過多，錯誤；C、活性炭能吸附顏色和異味，正確；D、甲醛能使蛋白質(zhì)變性，可用甲醛溶液浸制動物標本，延長保存時間，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A. 家用電器著火，立即用水潑滅 B. 日常生活中，用生石灰做干燥劑

C. 發(fā)令槍中紅磷燃燒時產(chǎn)生大量“白霧” D. 生鐵和鋼都是鐵合金，在用途上沒有區(qū)別

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法錯誤的是（ ）

A．用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3

B．用帶火星的木條區(qū)別空氣和O2

C．用水區(qū)分NH4NO3和固體NaOH 兩種固體

D．用濕潤的石蕊試紙區(qū)別CO和CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是

A. 分子比原子大 B. 原子子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

C. 帶負電的微粒都是陰離子 D. 在化學變化前后分子的數(shù)目可能不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】使用液態(tài)二氧化碳滅火器時，只要打開閥門，液態(tài)二氧化碳便會迅速氣化噴出。下列對液態(tài)二氧化碳“氣化噴出”認識正確的是

A. 分子的種類發(fā)生變化 B. 分子的大小發(fā)生了變化

C. 分子之間的空隙發(fā)生了變化 D. 分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛和小麗兩位同學用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應．

（1）小剛關(guān)閉K，通入二氧化碳，A、B中均無明顯變化．B中盛放溶液．
（2）小剛打開K，繼續(xù)通入二氧化碳．B中反應的化學方程式為 ， 此步實驗目的是 ．
小麗認為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應．
（3）小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實驗，分別量取50mL上述溶液放入A、B中，關(guān)閉K，通入約500mL二氧化碳，A、B中均無明顯變化．此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，其理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的俗名與化學式一致的是

A. 水銀 Ag B. 燒堿 NaOH C. 酒精 CH4O D. 純堿 NaHCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗桌上放置一瓶無色無味的氣體（如圖所示）．請你猜想一下是什么氣體？

（1）寫出兩種可能性 ．
（2）并對其中一種猜想用實驗的方法驗證，寫出實驗的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論． ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各種粒子，帶負電荷的是

A. 電子 B. 中子 C. 質(zhì)子 D. 原子核

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同步練習冊答案