某校化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后,想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
(問題)CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?
(猜想)____________。
(實驗驗證)
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | ________ | 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣 |
實驗二 | 在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃 | ____________ |
(討論與反思)經(jīng)過討論,有的同學(xué)認為只有上述兩個實驗,不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補充一個探究實驗。
實驗三:
(實驗?zāi)康模┨骄縚____________。
(實驗步驟)①準(zhǔn)確稱量CuO(少量)的質(zhì)量;
②重復(fù)實驗二的步驟;待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)過濾,洗滌,干燥,稱量;
③對比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。
(討論)如果_______________,則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明,還需要再增加一個實驗。
(實驗?zāi)康模_______________。
(實驗結(jié)論)CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式:
_______________。
(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果?
假設(shè):________________。
CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑有少量氣泡產(chǎn)生,木條沒有復(fù)燃;CuO能加快H2O2溶液分解速率,放出很多氧氣CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變探究CuO在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變過氧化氫水+氧氣假設(shè):過氧化氫溶液的濃度(或催化劑的質(zhì)量或催化劑的顆粒大小等)方案:①取顆粒大小相同的同一催化劑與不同濃度過氧化氫溶液充分混合;②計算收集一瓶氧氣,所需的反應(yīng)時間;如果所用時...科目:初中化學(xué) 來源:西藏2018年中考化學(xué)試卷 題型:填空題
A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)P點的含義是_______________;
(2)要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫囊环N措施是_______________;
(3)t2℃時,B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為___________;
(4)t1℃時,將50gA物質(zhì)放入100g水中充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(A)與同溫下B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(B)的大小關(guān)系為___(填序號)。
①(A)<(B)
②(A)>(B)
③(A)=(B)
④無法確定
t2℃時,A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度相同,每100g溶劑中能溶解溶質(zhì)的最大質(zhì)量均為40g可采用升溫的方法或者采用增加溶質(zhì)的方法或者恒溫蒸發(fā)溶劑(寫出一種即可)2:5① 【解析】 (1)P點的含義是t2℃時,A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度相同,每100g溶劑中能溶解溶質(zhì)的最大質(zhì)量均為40g。 (2)由圖像可知,C物質(zhì)溶解度隨溫度升高而減小,故使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎蒙郎氐姆椒ɑ?..查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):2.2.2 二氧化碳的制備與利用 題型:實驗題
請結(jié)合下列實驗裝置,回答問題。
(1)寫出儀器a和b的名稱:a_____,b______。
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_______(填字母代號)。
(4)與集氣瓶配套使用的玻離片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的___________蓋好集氣瓶(選填“光滑面”或“磨砂面”)。
鐵架臺長頸漏斗2KClO3△ 2KCl+3O2↑BD磨砂面 【解析】 根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,(1)儀器a和b的名稱:a是鐵架臺,b是長頸漏斗。(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑。(3)塊狀固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為BD。(4)與集氣瓶配...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué)2.2氧氣練習(xí)題 題型:單選題
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A. 鎂在空氣中燃燒,火星四射
B. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C. 鐵釘放入硫酸銅溶液中表面產(chǎn)生紅色的銅
D. 電解水實驗中,正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2
D 【解析】 A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色粉末狀物質(zhì),故錯誤; B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故錯誤; C、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故將一根潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面出現(xiàn)紅色的物質(zhì);鐵釘表面出現(xiàn)紅色的銅是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故錯誤; D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,二者體積比為1:2...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué)2.2氧氣練習(xí)題 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂
B. 鐵在空氣中燃燒時火星四濺,生成黑色固體
C. 木炭在純凈的氧氣中燃燒發(fā)出白光
D. 白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C 【解析】 A、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂,但生成氧化鎂不是現(xiàn)象是結(jié)論,選項錯誤;鐵在空氣中不燃燒,為紅熱狀態(tài),在純氧中燃燒時火星四濺,生成黑色固體,選項錯誤;C、木炭在純凈的氧氣中燃燒發(fā)出白光,選項正確;D、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量五氧化二磷白色顆粒,故現(xiàn)象為大量白煙,霧是液體小液滴,選項錯誤。故本題選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:安徽省阜陽市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后,對所學(xué)知識進行總結(jié),下列四個圖像是他總結(jié)反映對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化,其中正確的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
A 【解析】 A、碳在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳,當(dāng)碳燃燒盡后,二氧化碳的質(zhì)量不再增多,正確;B、高錳酸鉀發(fā)生分解反應(yīng),有錳酸鉀和二氧化錳兩種固體物質(zhì)生成,發(fā)生反應(yīng)后固體質(zhì)量減少,但不會減少到零,錯誤;C、用氯酸鉀制取氧氣,當(dāng)加入二氧化錳后只是加快了反應(yīng)速度,不影響生成物的質(zhì)量,錯誤;D、用過氧化氫溶液制取氧氣,當(dāng)加入二氧化錳時,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,錯誤。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:安徽省阜陽市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景。下列有關(guān)二甲醚的說法錯誤的是( )
A. 由C、H、O三種元素組成
B. 一個分子中含有3個氫分子
C. 充分燃燒生成水和二氧化碳
D. 不屬于氧化物
B 【解析】 根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析解答。 A、二甲醚是由C、H、O三種元素組成的,故A正確;B、分子是由原子構(gòu)成的,一個二甲醚分子中含有6個氫原子,不含氫分子,故B錯誤;C、二甲醚是由C、H、O三種元素組成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,完全燃燒生成二氧化碳和水,故C正確;D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,二甲醚是由碳、氫和氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版(全國版)九年級全冊第一章1.3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)練習(xí)題 題型:簡答題
如圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖。請你為小明指出錯誤:
(1)______
(2)______
(3)______
(4)______。
標(biāo)簽沒向著手心 ;瓶塞正放 ;瓶口遠離試管口 ;試管沒有傾斜 【解析】 (1)傾到液體時標(biāo)簽要向著手心握; (2)瓶塞要倒放在桌面上,防止污染藥品; (3)傾到液體時試劑瓶口與試管口要緊挨; (4)傾到液體時試管要傾斜;查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué)1.1化學(xué)使生活更美好單元檢測題 題型:實驗題
(6分)端午陽節(jié)后,小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望。
(提出問題)這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
(提出猜想)小麗的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)
你的新猜想: 。
(實驗探究)小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。 |
| NaOH溶液部分變質(zhì) |
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現(xiàn)象是:________。(實驗反思)
⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)。
⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用________________替代。
(拓展應(yīng)用)保存NaOH溶液的方法是 。
(共6分,每空1分) 【提出猜想】NaOH溶液全部變質(zhì) 【實驗探究】產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅(1分);產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色(1分) 【實驗反思】(1)③④ (2)硫酸銅溶液 (或NH4Cl溶液,其它符合題意的答案酌情給分) 【拓展應(yīng)用】密封保存(1分) 【解析】 提出猜想:根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)過程中可能出現(xiàn)的要么全部變質(zhì)要么部分變質(zhì)的事實,對變質(zhì)結(jié)果...查看答案和解析>>
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