【題目】下面是我國(guó)幾位著名的化學(xué)家。其中打破國(guó)外技術(shù)封鎖，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是

A．侯德榜 B．張青蓮 C．孫師白 D．張?jiān)氏?/span>

【答案】A

【解析】

試題分析：我國(guó)的科學(xué)家中潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是侯德榜，故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無(wú)色液體，B中所含元素在地殼中含量最高，D是一種黑色固體，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式： ，D的化學(xué)式： 。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:

反應(yīng)①: ；反應(yīng)②: ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下，甲和乙可以反應(yīng)，丙和乙也可以反應(yīng)。下列說(shuō)法中，正確的是

A．甲一定是一氧化碳

B．乙一定是氧氣

C．丙一定是氧化鐵

D．丁一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2014年山西省】下列實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

操作所用試劑

A

除去NaCl固體中混有的泥沙

溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

B

除去CO中混有的CO2

NaOH溶液、濃H2SO4

C

鑒別食鹽、蔗糖

品嘗

D

鑒別H2O、KCl溶液

AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能用來(lái)加熱液體的一組儀器是

A．試管、量筒、蒸發(fā)皿 B．量筒、蒸發(fā)皿、燒杯

C．試管、燒杯、蒸發(fā)皿 D．試管、蒸發(fā)皿、集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金塊是由原子直接構(gòu)成的，下列說(shuō)法正確的是

A．金塊原子間沒(méi)有空隙

B．溫度升高，金塊中的金原子運(yùn)動(dòng)也會(huì)加快

C．金塊中原子無(wú)法變成更小的微粒

D．當(dāng)金塊加熱變成液體時(shí)，金原子也發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室采用下圖裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱

① ，② 。

（2）指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是 ；

這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是

（3）該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是 ，現(xiàn)測(cè)知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的可能原因是 。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是是 （要求填寫(xiě)兩點(diǎn)）。

（6）若采用向上排空法收集氧氣時(shí)，其余操作不變，下列主要操作步驟中：

①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點(diǎn)燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進(jìn)行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺(tái)上。

正確的順序是（用序號(hào)填空） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱：①_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是 ；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 。

（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是 。

（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 ，二氧化碳的收集裝置 。

（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選 .氣體收集裝置的選擇依據(jù)是 。

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