分析 (1)分析電解水實驗的示意圖,觀察到與電源負極相連的試管a內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的試管b內(nèi)氣體為氧氣,兩氣體體積比為2:1;根據(jù)電解水的反應寫出反應的表達式;
(2)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答;根據(jù)化學反應中分子可以再分,而原子不能再分進行解答.
解答 解:
(1)由水通電分解的示意圖可知,試管a收集的是電源的負極上產(chǎn)生的氣體,較多,是氫氣;試管b收集的是電源的正極上產(chǎn)生的氣體,較少,是氧氣,它們體積比是2:1,水通電分解生成了氫氣和氧氣,反應的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應符合“一變多”的特點,為分解反應.
故答案為:氫氣;正;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,分解反應.
(3)①化學反應中分子可以再分,而原子不能再分,所以在水的電解反應里,發(fā)生變化的微粒是水分子,;
②原子是化學變化中的最小粒子,并不能發(fā)生變化;化學反應的實質(zhì)是,分子可以分解成原子,原子重新結(jié)合成分子的過程;
故答案為:
1.與電源的正極連接的電極產(chǎn)生的氣體為氧氣,水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,為分解反應.
2.①分子,②原子是化學變化中的最小粒子,并不能發(fā)生變化.化學反應的實質(zhì)是,分子可以分解成原子,原子重新結(jié)合成分子的過程
點評 本題考查了水的凈化的相關(guān)知識,因此,同學們要注重平時基礎(chǔ)知識的積累,才能靈活應用解答問題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時油鍋著火,立即用水澆滅 | |
B. | 檔案室失火后應用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 為了防止爆炸,加油站要嚴禁煙火 | |
D. | 家里煤氣泄漏,立即開燈打“110”報警 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持所有物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒 | |
B. | 由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物 | |
C. | 元素的種類是由原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定的 | |
D. | 原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它是一種新型的化合物 | B. | 它是一種單質(zhì) | ||
C. | 硫元素的化合價為0 | D. | 相對分子質(zhì)量為256 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì) | B. | 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途 | ||
C. | 核外電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì) | D. | 質(zhì)子數(shù)決定元素的種類 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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