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【題目】 （3分）人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）會患壞血病。下圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：

（1）“Vc”屬于________________化合物（填“無機”或“有機”）；

（2）“Vc”中C、H、O三種元素的質量比是________________；

（3）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg：

①當這些“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時，則每次服用“維

生素C”至少_______片；

【答案】（1）有機 （2）9∶1∶12 （3）2

【解析】

試題分析：因為維生素C的化學式中含有碳元素，故（1）“Vc”屬于有機化合物；（2）“Vc”中C、H、O三種元素的質量比是12×6:1×8:16×6=）9∶1∶12；（3）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg：所以每天的用量為60mg÷（100mg/片×10%）=6片，所以①當這些“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時，則每次服用“維生素C”至少2片；

練習冊系列答案
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【題目】袁隆平院士被稱為中國“雜交水稻之父”，為解決吃飯問題做出了重大的貢獻。水稻加工后就是大米，其中主要富含的營養(yǎng)素是（1）____。在東北地區(qū)種植時，因為氣溫較低，應比南方額外施加的化肥種類為（2）___________。在實際生產中，為滿足水稻生長需要，需要施加復合肥，請你寫出這種化肥的特點是（3）________________________________________________________。

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【題目】市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等物質中的碘、氟、鈣、鐵是指(　　)

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）中和反應是中學化學中重要的學習內容，其在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用。

（1）下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH的變化曲線。請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：

①圖1圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH變化。進行該反應的實驗操作是按照圖2中的 （填甲或乙）圖所示進行的。

②曲線上M點表示 。

③向燒杯中傾倒20g質量分數為4.00％的氫氧化鈉溶液，滴入3滴酚酞試液，振蕩，再逐滴滴入質量分數為3.65％的稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液剛好變?yōu)?/span> 色為止，共用去稀鹽酸20g，則反應后溶液中溶質質量分數為 (結果精確到0.1％)。

（2）為證明中和反應是放熱反應，某小組進行了如圖所

示的實驗操作：

根據上圖實驗，甲同學認為：NaOH與稀鹽酸發(fā)生的中和反應是放熱反應。乙同學認為：甲同學得出

這個結論的依據不科學，理由是 。

（3）為探究影響中和反應放出熱量多少的因素，他們又進行了如下實驗：在編號為A、B、C、

D、E的五只燒杯中各裝入36.5g 溶質質量分數為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸，

再向上述五只燒杯中分別加入40g20% 的氫氧化鈉溶液，最后測量其溫度，數據記錄如下：

燒杯編號

A

B

C

D

E

鹽酸的溶質質量分數

5%

10%

15%

20%

25%

反應后溶液溫度（℃）

24℃

34℃

46℃

54℃

54℃

實驗結論：影響中和反應放出熱量多少的因素 。

交流反思：反應后，燒杯內溶液pH最小的是 （填燒杯編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關天然氣的主要成分甲烷(化學式為CH4)的說法正確的是 ( )

A. 甲烷是由1個碳原子和4個氫原子構成的

B. 甲烷分子是由1個碳元素和4個氫元素組成的

C. 甲烷是由甲烷分子構成的

D. 甲烷是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）為測定某純堿樣品（含氫氧化鈉雜質）中碳酸鈉的含量，進行如下實驗：取65g純堿樣品平均分為5份，分別加入相同質量分數的稀鹽酸溶液，獲得如下實驗數據：

實驗

1

2

3

4

5

樣品質量/g

13

13

13

13

13

加入鹽酸質量/g

15

30

80

130

150

反應后物質質量/g

28

43

90.8

138.6

158.6

（1）13g樣品完全反應時放出的氣體的質量是 g。

（2）純堿樣品中Na2CO3的質量分數是多少？（寫出計算過程，結果保留小數點后一位）

（3）13g樣品與鹽酸恰好完全反應后生成物溶液中溶質的質量分數是 。（只寫結果，保留小數點后一位）

（4）若向13g樣品中持續(xù)不斷的加入稀鹽酸，請你畫出加入稀鹽酸與生成氣體的質量關系圖。（在答題卡的坐標中作圖）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學學習小組在化學藥品柜中發(fā)現一瓶保管不當，標簽模糊不清的無色溶液，（如圖）且實驗員告訴小組成員該溶液顯堿性；已知這瓶溶液是以下四瓶溶液中的其中一種：H2SO4溶液、NaOH溶液、FeCl 3溶液、Na2CO3溶液。小組成員小強和小紅同學很感興趣，決定對其成分進行探究（提示：碳酸鈉溶液顯堿性）

（1）小強和小紅根據上述信息判斷，該溶液不可能是 溶液和 溶液；

只可能是其他兩種溶液中的一種。

（2）為了進一步確定該溶液是何種溶液，請你幫小強和小紅設計實驗方案，敘述

實驗操作、預期現象與結論。

（實驗室提供必要的實驗儀器，限選以下試劑：氯化鋇溶液、鋅粒、澄清石灰水、食鹽水、稀鹽酸）

實驗操作

預期現象與結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下：

Ⅰ．海水處理流程：

（1）寫出生成Mg(OH)2沉淀的化學反應方程式

（2）經操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈，為證明是否洗凈，可取洗滌液少量，向其

中加入下列試劑中的 ，即可達到實驗目的。

A． Na2CO3溶液 B．石灰水 C． 硝酸銀溶液

Ⅱ．處理二氧化硫流程：

（3）上圖中最終得到“NaCl”的過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)。

（4）圖中反應①、③、④屬于化合反應的是 (填序號)。

（5）①中反應的化學方程式為 。

（6）④中反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。

（1）寫出相應的符號

① 2個氫原子 ； ②氧化鋁中鋁元素顯+3價 。

（2）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，B圖表示：3 （填化學符號）

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是 （填字母符號）

（3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如下所示：

①若F為空氣中體積分數最大的氣體，則該反應中生成的E和F的質量比 。

②若F為氧化物，且A和B的分子個數比為5：4，則該反應的化學方程式為。

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