【題目】下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是( )

甲 乙 丙

A. 過程Ⅰ是化學(xué)變化，過程Ⅱ是物理變化 B. 甲是混合物，乙和丙都是純凈物

C. 過程Ⅰ分子和原子種類都改變 D. 引起過程Ⅱ的原因可能是溫度降低

【答案】C

【解析】

A. 從微觀上看，有新分子生成的變化是化學(xué)變化，過程Ⅰ有新分子生成，是化學(xué)變化，過程Ⅱ無新分子生成，是物理變化，此選項正確；B. 甲中含有不同種分子，是混合物，乙和丙含有的是同種分子，是純凈物，此選項正確；C. 過程Ⅰ分子種類發(fā)生了改變，原子種類沒改變，此選項錯誤；D. 氣態(tài)物質(zhì)分子間隔最大，由圖看出，乙中分子間隔大，丙中分子間隔變小，引起過程Ⅱ的原因可能是溫度降低，此選項正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄酒中含有單寧酸，它十分有益于心血管疾病的預(yù)防。單寧酸的化學(xué)式是C76H52O46 ，下列有關(guān)單寧酸的說法正確的是

A. 單寧酸屬于氧化物

B. 單寧酸由76個碳原子、52個氫原子、46個氧原子構(gòu)成

C. 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38∶26∶23

D. 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.2%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。

（1）用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語完成下列各題。

①兩個氮原子__________、②三個鈉離子__________、③氧化鋁__________。

（2）請寫出下列符號中“2”的意義：①O2、②Mg、③O2-

①__________、②__________、③__________。

（3）下列示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是__________（填序號，下同）；屬于同種元素的是__________。

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系對下列概念的說法正確的是

A. 化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

B. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

C. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

D. 混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題:

（1）A實驗操作的名稱為________， 該實驗操作不規(guī)范，缺少的-種實驗儀器是________。

（2）B實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_______，寫出該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

（3）C實驗a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______ ，寫出該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（4）D實驗用于探究物質(zhì)溶解的過程中能量的變化，向裝水的試管中加入NaOH固體后，U型管內(nèi)的液面a_____b ______(填高或者低)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列符號或數(shù)字表示的意義或根據(jù)意義寫出相應(yīng)的符號：

（1）1個鈣原子_________

（2）2個氧離子___________

（3） “-2”：________

（4）Mg2+ “2+”：________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示。

（1）樹上的“果子”的共同之處是______（任寫一點）。

（2）樹上有種“果子”為黑色固體，寫出由單質(zhì)生成該 “果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：____________。

（3）圖2 是進行圖 1 中實驗的裝置，A 瓶中反應(yīng)的文字表達式為________；證明 B 瓶中的燃燒產(chǎn)物所選用的試劑是________；A、C 裝置的集氣瓶中均需放少量水，C 瓶放水的主要目的是_______。

（4）過氧化氫在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣，其反應(yīng)過程中各階段微觀示意圖如下：

將上述圖示按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后排序：_________（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是（）

表示氧原子，表示氫原子

A. 反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變

B. 不考慮反應(yīng)條件時，該圖示表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后元素種類沒有發(fā)生改變

D. 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的裝置如下，請回答下列問題

（1）寫出編號儀器名稱a___________ b____________

（2）實驗室用A裝置制取氧氣時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________，收集氧氣和二氧化碳都可以用的裝置是____________（填裝置編號）。

（3）如圖F所示用熱毛巾對裝置進行氣密性檢驗，需要進行的操作和觀察的現(xiàn)象是________

a用熱毛巾捂住試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

b拿開熱毛巾，導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段水柱

c液柱高度是否在1min內(nèi)是否不變

（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全的角度考慮，不宜采取的措施有______（填序號）

①用較小的錐形瓶
②將裝置A換成裝置B減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)的溫度

⑤將導(dǎo)管全部堵住，防止反應(yīng)物沖出濺到臉上

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