3．永川城因?yàn)橛腥@美麗．下列對湖水的說法中錯誤的是（　　）
A．清澈的湖水是混合物
B．活性炭可用于凈化湖水
C．檢驗(yàn)湖水是硬水還是軟水可用肥皂水
D．過濾可以除去湖水中的可溶性雜質(zhì)

分析 A、根據(jù)混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)考慮；B、根據(jù)活性炭的吸附性考慮；C、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法考慮；D、根據(jù)過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)考慮．

解答 解：A、混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)，清澈的湖水含有水喝多種可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故A正確；
B、活性炭的吸附性，可以用來凈化湖水，故B正確；
C、硬水和軟水的鑒別方法是使用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故C正確；
D、過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，故D錯．
故選D．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是熟悉純凈物與混合物的區(qū)別，知道凈化水的方法，硬水和軟水的鑒別方法，熟悉過濾操作．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．葡萄糖（C6H12O6）是一種重要營養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于葡萄糖的說法，正確的是（　　）
A．葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成
B．一個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
C．葡萄糖中所含原子個數(shù)為24
D．每個葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為6：1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．大雨過后某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣，進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題；
（1）同學(xué)們向河水樣品中加入明礬使懸浮物沉降，然后進(jìn)行過濾，在過濾操作中，玻璃棒的作用引流．
（2）該小組的同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭，利用它的吸附性能除去水中的色素和異味．
（3）經(jīng)過上述操作后，檢驗(yàn)該水是硬水還是軟水，可利用的物質(zhì)是肥皂水，生活中可通過煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理的是（　　）
A．用托盤天平稱得食鹽的質(zhì)量為13.5g
B．用pH試紙測得某工廠廢液的pH為7.6
C．用10mL的量筒量取7.5mL的濃硫酸
D．測得某粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．合金用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等時化學(xué)的重要研究內(nèi)容．
（1）如圖是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是C．
A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13　　　　　　　　B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素　　       　D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
（2）目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是鐵，用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）有人根據(jù)鐵在空氣中生銹后質(zhì)量會增加，認(rèn)為有的化學(xué)反應(yīng)可能不遵循質(zhì)量守恒定律，這個結(jié)論是否正確？為什么？
（4）鋁的活動性比較強(qiáng)，但鋁制品卻有很好的耐腐蝕能力，為什么？
（5）在硝酸銅、硝酸鎂和硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉，成分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣．向?yàn)V渣中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有鐵和銅，濾液中一定含有的金屬離子是Mg2+、Zn2+．
（6）黃銅是一種由銅和鋅組成的合金，為測定某黃銅樣品中銅的含量，取該黃銅樣品10g，放入足量的稀鹽酸中充分反應(yīng)后，收集到0.2g氫氣，計算該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．用來作消毒液的過氧乙酸的化學(xué)式是C2H4O3，以下敘述正確的是（　�。�
A．過氧乙酸分子中含有三種元素B．過氧乙酸由9個原子構(gòu)成
C．過氧乙酸是化合物D．過氧乙酸中元素的質(zhì)量比是：2：4：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某課外活動小組的同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法時發(fā)現(xiàn)兩個方案：
方案一：水通電可以生成氧氣和氫氣
方案二：鋅與稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成硫酸鋅（ZnSO4）和氫氣
（1）從節(jié)約能源角度考慮，你將會選擇方案鋅與稀硫酸來制取氫氣，該方案的反應(yīng)符號表達(dá)式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC（填序號）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)        B．氣體的密度
C．反應(yīng)的條件          D．氣體的溶解性
（3）如圖是某同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里選出的制取氫氣部分儀器：

儀器①的名稱是長頸漏斗，不可能用到的儀器是酒精燈（填序號）．
（4）根據(jù)以上儀器請你確定該同學(xué)收集氫氣的方法是向下排空氣法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．當(dāng)打開裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的火柴置于容器口上方時，觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A．熄滅B．燃燒更旺
C．無明顯現(xiàn)象D．先燃燒得旺后熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖1是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見示意圖：

（1）寫出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①漏斗；②水槽．
（2）C圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是檢查裝置的氣密性；
（3）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過（填一種操作方法）過濾的方法，得到較澄清的水樣．家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．（4分）
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣必須用到上述操作中的AD（填序號）；可用D圖實(shí)驗(yàn)操作收集的原因是氧氣不易溶于水，還可用向上排空氣法收集，用此法收集氧氣，檢驗(yàn)是否集滿的操作是將帶火星的木條伸入到集氣瓶口，木條復(fù)燃證明氧氣已集滿，檢驗(yàn)所得氣體是否為氧氣的簡要方法是帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃證明是氧氣；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該正（填“正“或“倒”）放在桌面上．（9分）
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置．其操作順序正確的是A
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（6）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2）：
木炭在乙中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達(dá)式為木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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