17．澄清的石灰水可用于檢驗二氧化碳．在一節(jié)化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師提示，用石灰石，通過兩個步驟反應(yīng)便可得到石灰水．請分別學(xué)出這兩個步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①第一步驟反應(yīng)：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
②第二步驟反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

解答 解：①石灰高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
②氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
故答案為：①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；②CaO+H2O═Ca（OH）2．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．材料一：目前，市場上存在大量的地溝油．地溝油是一種劣質(zhì)的油脂，含有黃曲霉素等有害物質(zhì)，食用后，會引起中毒或者導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變．
材料二：綜合利用地溝油，可以將地溝油轉(zhuǎn)化成化工原料．如制成普通潤滑油、肥皂、或經(jīng)過發(fā)酵可制成沼氣、乙醇等．
（1）油脂作為人體所需的六大營養(yǎng)素之一，主要作用是：①（填序號）．
①維持生命活動的備用能源②調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾�、鄞龠M(jìn)機體生長，修補受損組織
（2）發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇和沼氣均可以用作燃料．沼氣的主要成分是甲烷，甲烷的化學(xué)式為CH4．將地溝油發(fā)酵轉(zhuǎn)化成燃料的優(yōu)點是：變廢為寶，節(jié)約資源（回答一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲是化合物．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2、CO2、甲H2O；
（2）寫出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+3H2O
（3）甲轉(zhuǎn)化為A與C的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某同學(xué)用圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請你填寫有關(guān)空格
（1）寫出紅磷燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，水位上升約$\frac{1}{5}$
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是（2種）：裝置漏氣；紅磷的量不夠
（4）由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有（任寫一種）：難溶于水；和氧氣反應(yīng)，不支持燃燒等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（　�。�
A．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物
B．膨化食品變得不再松脆，可能吸收了空氣中的水分
C．燃著的木條伸進(jìn)集氣瓶中會立即熄滅，是因為二氧化碳不支持燃燒
D．燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定都是燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列結(jié)構(gòu)示意圖表示元素周期表中同一族的原子的是（　　）
A．①③B．③④C．①②D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)能源資源敘述中正確的是（　�。�
A．空氣是一種重要的自然資源，它是由氮氣和氧氣組成的
B．海洋中蘊藏著豐富的化學(xué)資源，其中含有的化學(xué)元素有80多種
C．地殼中含有豐富的金屬資源，其中最多的金屬元素是鐵，也是人類提取量最大的金屬
D．目前正在開發(fā)和利用的新能源有太陽能，地?zé)崮�，氫能，天然氣�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．某次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入圖甲燒杯中，緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)：

（1）燃著的蠟燭自下而上熄滅；
（2）棉花燃燒起來．
Ⅰ．實驗過程中“燃著的蠟燭自下而上熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有密度比較空氣大，且不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)．
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需滿足燃燒的另兩個條件．
提出問題：這實驗是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
設(shè)計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)認(rèn)為首先要制取二氧化碳，所以設(shè)計了上右圖3套實驗裝置，你認(rèn)為應(yīng)該選取裝置圖2；但他們認(rèn)為此裝置比較浪費試劑，于是通過討論設(shè)計了如丙圖的實驗裝置進(jìn)行探究．

實驗步驟：
（1）按圖連接裝置；
（2）推動注射器的活塞，制取CO2；
（3）在a處放置一根帶火星的小木條，觀察．
實驗現(xiàn)象：
（1）干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色；
（2）帶火星的小木條復(fù)燃；
（3）飽和的澄清石灰水變渾濁．
實驗結(jié)論：（1）“小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣；
（2）“飽和的澄清石灰水變渾濁”，說明Na2O2和CO2反應(yīng)放出（填“吸收”或“放出”）熱量，滿足了棉花燃燒的另一條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．氧氣、水、二氧化碳是我們身邊重要的化學(xué)物質(zhì)．
（1）氧氣可以用于氣焊氣割的原因是氧氣具有助燃性．
（2）水是一種很好的溶劑．下列幾種家用清潔劑都是用水做溶劑配制而成的，其功能及有效成分如下表所示．
 清潔劑名稱  潔廁靈  活氧彩漂   漂白精
  功能 有效清除污垢，除異味 漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬
   有效成分   HCl   H2O2   NaClO
據(jù)表回答下列問題：
①NaClO中氯元素的化合價為+1．
②在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生有毒的氯氣，同時有氯化鈉和水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+NaClO═NaCl+H2O+Cl2↑．
（4）“低碳生活”有望成為新的時尚流行全球．“低碳生活”是指生活中耗用少的能量，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是②④（填數(shù)字序號）．
①將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收
②少開私家車，多乘坐公共交通工具出行
③廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
④用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真及打印機．

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同步練習(xí)冊答案