精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列四個家庭小實驗，只發(fā)生物理變化的是

A．醋酸除水壺內的水垢

B．提純混有少量泥沙的食鹽

C．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和棉線

D．用石灰水檢驗人呼出氣體中的CO2

【答案】B

【解析】

試題分析：A．醋酸和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應，生成新的物質，是化學變化B．提純混有少量泥沙的食鹽的過程中只是把混在一起的物質分離，沒有新的物質生成，是物理變化；C．灼燒分羊毛和棉線生成新的物質，是化學變化， D．石灰水和CO2 生成碳酸鈣和水，是化學變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出有標號的儀器名稱：①____________，②___________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是___________（選填序號），反應的文字表達式為_______________________。

（3）若B裝置中固體為二氧化錳，②加入__________可制氧氣。使用儀器②的優(yōu)點是____________________________。若用E裝置收集氧氣，氣體應從___________端通入（選填“a”或“b”）。

（4）實驗室可用B或C裝置制二氧化碳，反應的文字表達式為___________________，C相對于B裝置的優(yōu)點有__________________，選用的收集裝置是___________（選填序號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據要求填空

（1）用化學用語填空

① 5個鋅原子__________② 2個亞鐵離子__________③ 保持氨氣化學性質最小微粒_________

④ 寫出氧化銅的化學式，并標出銅元素的化合價___________

（2）選擇序號填空：①部分結冰的蒸餾水；②水銀；③空氣中分離出來的稀有氣體；④H2O2 ；⑤澄清石灰水；⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物；⑦液態(tài)氧氣；⑧二氧化錳。其中，屬于混合物的有____________________，屬于氧化物的有_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室按下圖所示裝置制取CO2 ，并檢驗CO2 的性質。試回答以下問題：

（1）寫出組成裝置A的一種玻璃儀器的名稱： 。實驗開始前，先應檢查裝置A的 。

（2）裝置A制取CO2 反應的表達式為 。

（3）若要用裝置B檢驗CO2 ，在B中應盛放的藥品是 。

（4）若要證明CO2 能與水反應生成碳酸，裝置C中除有少量水外，應加入的藥品是 ，當將標①和③的導管口連接時，C中看到的實驗現象是 。

（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導管口連接時，D中看到的實驗現象是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學在整理實驗儀器時，發(fā)現了一個盛有黑色固體的燒杯。在請教老師后，同學們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物（反應完全），從中可以回收得到MnO2 。小組同學將黑色固體取出，并對其進行了探究。

【查閱資料】①實驗室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀（KClO3 ）固體的混合物制取氧氣。其反應的文字表達式為：氯酸鉀 氯化鉀＋氧氣。

②氯化鉀溶于水，其水溶液呈無色；錳酸鉀溶于水，其水溶液呈綠色。

③催化劑在化學反應前后，其質量和化學性質保持不變。

探究活動一：探究黑色固體是哪個化學反應的剩余物。

【猜想】猜想一：過氧化氫制取氧氣；

猜想二：氯酸鉀制取氧氣；

猜想三： 制取氧氣。

請寫出猜想一制取氧氣反應的表達式 ，

根據所學知識和以上信息判斷，猜想一不成立，理由是 。

【進行實驗】取少量黑色固體于另一個燒杯中，加入足量蒸餾水溶解，振蕩，過濾后得到黑色濾渣和無色濾液。

【得出結論】猜想 成立，理由是 。

探究活動二：探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應中的作用。

【猜想】猜想一：是反應物；猜想二：是催化劑。

【進行實驗】

實驗操作

實驗現象

1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管。

固體融化，產生少量氣體，木條上的火星變亮。

2、取12.25g氯酸鉀和2.0g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管。

___________________。

3、待反應完全后，將試管中的剩余物加足量的水溶解，過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量。

稱量固體的質量是_______g

【實驗結論】猜想二成立，二氧化錳在反應中起到催化作用。

【反思與交流】小貝同學提出，前面的實驗不足以證明二氧化錳在這個反應中起到了催化作用，因為沒有證明二氧化錳的 在反應前后不變。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）

A．氧氣、水、空氣 B．氮氣、氯酸鉀、鋼

C．可燃冰、干冰、冰水混合物 D．石墨、熟石灰、石油

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質質量分數，取該雙氧水39g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內剩余物質的總質量為40．04g。請回答下列問題；

（1）二氧化錳在反應中的作用是 ，生成的氧氣為 g。

（2）該雙氧水溶液中過氧化氫的質量。（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在生活中，下列做法正確的是（）

A．霉變大米清洗后食用

B．炒菜時食鹽放多了可以用食醋中和

C．用合成纖維做內衣比用天然纖維做內衣穿著更舒適

D．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋或加青菜滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現石灰水沒有變化。據此，你認為該同學應該

A．得出空氣中沒有二氧化碳的結論

B．得出空氣中含有少量二氧化碳的結論

C．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

D．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案