【題目】—位學生要用托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉。這時他應該
A. 減少藥品 B. 向右盤中加砝碼
C. 移動游碼 D. 調節(jié)天平的平衡螺母
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【題目】某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象,他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體。
針對猜想他們開展了如下探究活動。
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
(1)以下是獲取氮氣的方法及裝置,其中得到氮氣較純的是______(填字母)
(2)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶內壁附著一層淡黃色的固體。
(3)實驗結論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應,生成淡黃色的氮化鎂。該反應的化學方程式是:______________________________________________。
(4)實驗反思:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂?原因是_____________________________________ 。
【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應
將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質,該黑色物質是___________。(寫出化學式,下同)
【探究結論】
鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中___________反應產(chǎn)生的。
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【題目】我們生活在絢麗多彩的物質世界里,下列色彩由化學變化呈現(xiàn)出來的是 ( )
A. 雨后彩虹 B. 夜晚的霓虹燈 C. 彩色的圖畫 D. 節(jié)日禮花
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【題目】實驗室可用MnO2作催化劑,加熱分解KClO3制O2。許多金屬氧化物對KClO3分解有催化作用。用右表中物質作催化劑,KClO3開始分解和劇烈分解時的溫度如表所示。若用KClO3來制O2,如果沒有MnO2,最好選用的替代物是
使用的催化劑 | MgO | CuO | Fe2O3 | Al2O3 |
開始反應(℃) | 490 | 305 | 470 | 515 |
劇烈反應(℃) | 545 | 350 | 490 | 540 |
A. Al2O3 B.Fe2O3 C.CuO D.MgO
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【題目】下列關于催化劑的說法中,正確的是
A.催化劑在化學反應前后的質量和性質不變
B.不使用催化劑物質就不能發(fā)生化學反應
C.使用催化劑可以增加生成物的量
D.使用催化劑能改變化學反應的速率
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【題目】下列關于氧氣的說法正確的是
A.實驗室常用空氣為原料來制取氧氣
B.水中的生物能依靠溶在水中的少量氧氣而生存
C.氧氣化學性質很活潑能在常溫下跟所有物質發(fā)生氧化反應
D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
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【題目】(5分)高純碳酸鈣廣泛應用醫(yī)藥、生活和生產(chǎn)中。由工業(yè)副產(chǎn)品氯化鈣(含有氯化亞鐵和氯化鎂)制取高純碳酸鈣的流程如圖1。
【查閱資料】①氯化銨受熱會分解。
②室溫下,氯化銨的溶解度隨氯化鈣的質量分數(shù)的變化關系如圖2。
請回答下列問題:
(1)若在實驗室完成操作1所需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 。
(2)氯化鈣、氨氣、二氧化碳和水制取碳酸鈣,同時產(chǎn)生NH4Cl的反應化學方程式為 。
(3)溶液B中的溶質是 。
(4)溶液A經(jīng)蒸發(fā)濃縮、操作2、加入氯化鈣、過濾等過程方可獲得氯化銨固體,操作2的名稱是 ,加入適量氯化鈣使得氯化銨的溶解度 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
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【題目】D、E、I都屬于氧化物, A是人體胃液的主要成分之一,C為淺綠色溶液,E常用作溫室肥料,G是空氣中的主要成分之一,J是常見金屬,M是一種常見的堿。它們的轉化關系如右圖,部分物質略去。
(1)寫出化學式:C_________________;H_______________。
(2)寫出有關反應的化學方程式:
②___________________③_____________________。
(3)反應①的過程中________________(選填“放熱”或“吸熱”)。
(4)圖中轉化_________(選填“是”或“否”)涉及到化學反應基本反應類型中的所有類型。
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【題目】衣服上沾有碘很難洗凈,碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如下:
溶質 | 碘 | |||
溶劑 | 水 | 酒精 | 汽油 | 苯(有毒) |
溶解性 | 微溶 | 可溶 | 易溶 | 易溶 |
由表中提供的信息判斷,能最快洗凈衣服上的碘污漬且對人體無害的是
A.水 B.酒精 C.汽油 D.苯
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