分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答,化合物乙能通電分解生成單質(zhì)A,故乙是水,單質(zhì)A能與化合物甲反應(yīng)生成水,A是氧氣,甲中含有碳元素和氫元素,甲可能是甲烷;氧氣能與單質(zhì)B反應(yīng)生成二氧化碳,故B是二氧化碳,據(jù)此解答.
解答 解:化合物乙能通電分解生成單質(zhì)A,故乙是水,單質(zhì)A能與化合物甲反應(yīng)生成水,A是氧氣,甲中含有碳元素和氫元素,甲可能是甲烷;氧氣能與單質(zhì)B反應(yīng)生成二氧化碳,故B是二氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
(1)B是碳,丙是二氧化碳,能用于滅火,故填:C,滅火劑;
(2)A是氧氣,甲是甲烷,甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,故填:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
點評 這類題的解題方法或思路是:首先,分析好題意,既關(guān)注明顯信息,又要挖掘出有用的隱含信息;然后,根據(jù)所學(xué)的掌握的基礎(chǔ)知識,抓住關(guān)鍵信息,尋找突破口(即物質(zhì)的特性或反應(yīng)時的特殊現(xiàn)象等),細心地全面地思考、推斷即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)要預(yù)留少量水 | |
B. | 稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿內(nèi)壁緩緩注入盛有水燒杯中 | |
C. | 做一氧化碳還原氧化鐵實驗時,先通一氧化碳后加熱 | |
D. | 測定溶液酸堿度時,直接將pH試紙伸入待測溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶 | B. | 水果糖 | C. | 蔬菜 | D. | 花生油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 30℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線由大到小的順序是:A>B>C | |
B. | 30℃時,A、B、C三種飽和溶液同時降溫到10℃,所得溶液中溶質(zhì)分數(shù)由大到小的順序是:B>A>C | |
C. | 10℃時,A、B、C三種飽和溶液同時升溫到30℃,所得溶液中溶質(zhì)分數(shù)由大到小的順序是:B>A>C | |
D. | 30℃時,A、B、C三種飽和溶液同時降溫到10℃,析出的晶體質(zhì)量大到小的順序一定是:A>B>C |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
四種物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 25 | 15 | 1 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g ) | 11 | 未測 | 1 | 22 |
A. | 未測值為2 | B. | 甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為25:15 | ||
C. | 乙全部發(fā)生了反應(yīng) | D. | 丙可能是催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X Y Z | B. | Z Y X | C. | Y Z X | D. | X Z Y |
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