如圖是硫在氧氣中的燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述正確的是

A. 產(chǎn)生藍(lán)色火焰

B. 瓶底放少量水，可以避免瓶底炸裂

C. 產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

D. 硫粉越多越好，使現(xiàn)象更為明顯，也能保證氧氣充分反應(yīng)

C 【解析】A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)2色火焰，正確；B、瓶底放少量水，目的是吸收二氧化硫氣體，防止空氣污染，錯(cuò)誤；C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生刺激性氣味的二氧化硫氣體，正確；D、硫越多，產(chǎn)生二氧化硫越多，所以不是硫粉越多越好，錯(cuò)誤。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

a 克過氧化氫溶液和 b 克二氧化錳混合，待完全反應(yīng)后得 c 克殘余物，則生 成氧氣的質(zhì)量為（ ）

A. （a﹣c）克 B. （a+b﹣c）克 C. （a﹣b+c）克 D. （a﹣b﹣c）克

B 【解析】 由題意“a克過氧化氫溶液和b克二氧化錳混合，待完全反應(yīng)后得c克殘余物”，反應(yīng)前的總質(zhì)量為a+b克，反應(yīng)結(jié)束后有C克殘留物（固體和液體），所以生成的氣體跑掉了，生成的氣體的質(zhì)量可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出，故：生成氧氣的質(zhì)量為：（a+b-c）克。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

近幾年由于空氣的污染，全國很多城市都不同程度的出現(xiàn)過霧霾天氣，使空氣中的硅、氟、鈣的含量明顯增加，對(duì)人體健康危害較大。這里的“硅、氟、鈣”指的是（ ）

A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 單質(zhì)

A 【解析】 這里的“硅、氟、鈣” 指的是元素，它們存在于化合物中，不是以單質(zhì)的形式存在的，也不是以分子或原子的形式存在，故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是（ ）

A. ①③⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③⑥ D. ①②③④

D 【解析】 根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，可選擇向上排空氣法收集；根據(jù)氧氣不易溶于水，可選擇排水法收集。 ①②是排水法，可以；③④是向上排空氣法，可以；⑤⑥是向下排空氣法，不可以。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是

A. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激氣味的氣體

B. 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱

A 【解析】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出的是淡藍(lán)色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體，錯(cuò)誤； B、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，正確； C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確； D、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，正確。故選A 。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷綜合訓(xùn)練（六）化學(xué)試卷 題型：填空題

銅錢在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣，已知銅的熔點(diǎn)是1083.4℃，鐵的熔點(diǎn)是 1534.8℃。

（1）請(qǐng)從物理性質(zhì)角度說明為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣_(tái)___________。

（2）請(qǐng)用 1 個(gè)化學(xué)方程式說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅的強(qiáng)，并指出所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)屬于哪種基本的反應(yīng)類型_______________。

（3）銅與濃硫酸在加熱時(shí)反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

銅的熔點(diǎn)比鐵低，易于鑄造。Fe+CuSO4 =FeSO4+Cu 置換反應(yīng)Cu+2H2SO4（濃）=CuSO4+SO2↑+2H2O 【解析】 （1）銅的熔點(diǎn)是1083.4℃、鐵的熔點(diǎn)是1534.8℃，說明銅的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低，便于鑄造；貨幣流通的次數(shù)比較多，所以要防止生銹，鐵比銅易銹蝕；（2）在金屬活動(dòng)順序表中，金屬的位置越靠前，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷綜合訓(xùn)練（六）化學(xué)試卷 題型：填空題

食鹽是常用的調(diào)味品和防腐劑，其主要成分含有的微粒是_____； 常見的燒烤有烤羊肉、烤面筋、烤魷魚等，其中羊肉富含的營養(yǎng)素是_____；燒烤常用木炭作燃料，木炭不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染物，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

Na+、Cl-蛋白質(zhì)2C+O22CO 【解析】 食鹽是常用的調(diào)味品和防腐劑，其主要成分是氯化鈉，構(gòu)成微粒是鈉離子和氯離子； 肉、蛋、奶類、大豆類食品富含蛋白質(zhì)，羊肉富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；燒烤常用木炭作燃料，木炭不完全燃燒會(huì)與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生大氣污染物一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式2C+O22CO (O2不足)。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宣城市郎溪縣2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了一系列的探究，請(qǐng)你參與并回答下列問題。

同學(xué)們用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_____，實(shí)驗(yàn)中用了過量的紅磷，目的是_____。

（發(fā)現(xiàn)問題）實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置氣密性良好，操作均正確，冷卻后打開止水夾水倒吸入集氣瓶，同學(xué)們用實(shí)驗(yàn)室常用的儀器_____測量了倒吸入集氣瓶內(nèi)水的體積，發(fā)現(xiàn)回流到集氣瓶中的水少于集氣瓶體積的，是什么原因所致呢？

（猜測）甲猜測：有一部分水在導(dǎo)氣管內(nèi)未完全進(jìn)入集氣瓶內(nèi)。

乙猜測：是由于瓶內(nèi)紅磷、氧氣傳感器等儀器占有一定的體積。

你的猜測：_____。

（深入探究）同學(xué)們用氧氣濃度傳感器定量測定過量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化，裝置如圖2（裝置密閉，氣密性良好），實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶內(nèi)氧氣濃度實(shí)時(shí)變化如圖3。

（結(jié)論）99秒時(shí)，氧氣的含量降為3.2%，由此得出結(jié)論為_____。

（反思與評(píng)價(jià)）

（1）99秒后氧氣含量又上升并最終穩(wěn)定在8.5%左右，可能原因是_____。

（2）一同學(xué)仍利用圖2裝置和藥品，實(shí)驗(yàn)時(shí)稍加改進(jìn)，最終氧氣的含量明顯低于8.5%，其改進(jìn)方法是_____。

4P＋5O22P2O5 除盡氧氣 量筒 當(dāng)氧氣濃度降到一定程度時(shí)，紅磷會(huì)自動(dòng)熄滅。 當(dāng)氧氣濃度降到3.2％時(shí)，紅磷會(huì)自動(dòng)熄滅，氧氣未能除盡。 當(dāng)紅磷周圍氧氣濃度降到3.2％時(shí)，紅磷會(huì)自動(dòng)熄滅，而瓶底的氧氣會(huì)向上擴(kuò)散，從而出現(xiàn)傳感器周圍氧氣濃度又上升并最終穩(wěn)定在8.5％左右 燃燒過程中把燃燒匙沿橡皮塞慢慢向下移動(dòng)。 【解析】 紅磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P＋5O22P2O5；...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版五四制化學(xué)上冊第二單元常見的酸和堿單元測試卷 題型：科學(xué)探究題

華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河，從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察，其水污染已非常嚴(yán)重．華鎣一中的小明同學(xué)為了探究河水的污染情況，從河中取了一燒杯水，請(qǐng)你與他一起用已學(xué)過的化學(xué)知識(shí)面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

小明提出：河水酸堿情況是什么樣的呢？

甲說：可能呈酸性，乙說：可能呈________，丙說：可能呈________．

由于意見不一致，于是他們各自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測：

方案一：取少量河水于試管中，向試管中滴加幾滴________，溶液呈________色，說明河水呈________，________猜想正確．

方案二，取少量河水于試管中，另取________放在玻璃片上，用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照，得出其值是________，說明河水呈________，________猜想正確．

反思：上述兩個(gè)方案中哪一個(gè)更能說明河水的污染程度：________．按方案一的檢測結(jié)果，要采取措施治理河水，應(yīng)向河水中加入物質(zhì)是________．

堿性中性酚酞試液紅色堿性乙試紙中性丙方案一酸 【解析】 (2)溶液的酸堿性有酸性、堿性、中性； (3)方案一：取少量河水于試管中，向試管中滴加幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，說明河水呈 堿性，因此乙猜想正確； 方案二：取少量河水于試管中，另取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照，得出其值是7，說明河水呈中性，丙猜想正確； (...

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