我們生活在五彩繽紛的世界里，以下色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是

A. 雨后彩虹 B. 彩色圖畫 C. 夜晚霓虹燈 D. 節(jié)日焰火

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市常熟市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

汞元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說法中正確的是（　　）

A.汞是一種非金屬元素

B.汞原子核外有80個電子

C.汞元素的相對原子質(zhì)量為200.6 g

D.圖中Y代表的是Ag

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)不神秘，化學(xué)就在我們身邊。只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理。某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_____。

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的_____（填a、b、c）處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的_____層溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。

結(jié)論：石蠟燃燒的產(chǎn)物是_____和_____。（填名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是：（　�。�

A.蠟燭＋氧氣二氧化碳＋水 B.氯酸鉀氯化鉀＋氧氣

C.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 D.鎂＋氧氣氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說明分子間有空隙的是

A.打氣筒能將氣體壓縮 B.海綿能吸水

C.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D.酒精和水混合后，總體積變小

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實(shí)驗(yàn)小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，于是設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（提出問題）過氧化鈉是否為一種制氧劑？能與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

（查閱資料）①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．

②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收能力較強(qiáng)．

（提出猜想）過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣（實(shí)驗(yàn)操作如圖甲所示）．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到_____現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)．

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．（實(shí)驗(yàn)操作如圖乙所示）其中A裝置的作用是_____，發(fā)生的變化是_____．（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：用帶火星的木條檢驗(yàn)C中氣體成分，結(jié)果帶火星的木條復(fù)燃；證明過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．實(shí)驗(yàn)中這種驗(yàn)證氧氣的方法是利用了氧氣的_____的性質(zhì)．請補(bǔ)充完整該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O+2Na2O2=4_____+O2。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．（實(shí)驗(yàn)操作如圖丙所示）

實(shí)驗(yàn)操作：①檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品.②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．③一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時觀察到A裝置中有氣泡冒出，固體逐漸減少；D中帶火星的木條復(fù)燃。則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．

（實(shí)驗(yàn)反思）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ，過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)后，還會生成另一種物質(zhì)，該物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）

②某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是_____

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將這些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（　�。�

A.H2、CH4 B.CO2、CO C.H2、CH4、CO D.CH4、CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市海安市十校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

FeCl3溶液常用于蝕刻印刷電路，反應(yīng)原理為aFeCl3+bCu═cCuCl2+dX．向含溶質(zhì)32.5g的FeCl3溶液中慢慢加入一定量的Cu粉，反應(yīng)過程中FeCl3、CuCl2的質(zhì)量隨Cu粉質(zhì)量變化如圖．下列說法不正確的是（　�。�

A.方程式中a和c的比為1：2

B.化學(xué)計量數(shù)d=2

C.完全反應(yīng)后，生成X的質(zhì)量為25.4g

D.X為FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列4個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程，其中正確的是（　�。�

A.加熱氯酸鉀制取氧氣二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)時間的變化圖象

B.二氧化錳與氯酸鉀共熱時

C.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

D.過量的紅磷在密閉容器中燃燒時氧氣含量的變化情況

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同步練習(xí)冊答案