水是人類寶貴的自然資源，水可以造福人類，但被污染后也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難．海地地震后，災(zāi)區(qū)急需大量消毒劑對(duì)飲用水進(jìn)行消毒，防止災(zāi)后疫情發(fā)生．常見的消毒劑有：漂白粉[Ca（ClO）2]、氯氣、二氧化氯，其中氯元素的化合價(jià)分別是________、________、________．

+1    0    +4
分析：?jiǎn)钨|(zhì)中元素的化合價(jià)為零；化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零．
在化合物中鈣、氧的化合價(jià)分別為+2和-2，依據(jù)上述原則可以計(jì)算出三物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)．
解答：設(shè)次氯酸鈣中氯的化合價(jià)為x．
（+2）+[x+（-2）]×2=0
解得x=+1
氯氣是單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零．
因此氯氣中氯的化合價(jià)為0．
設(shè)二氧化氯中氯的化合價(jià)為y．
y+（-2）×2=0
解得x=+4
故答案為：+1，0，+4．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化合物中某元素的化合價(jià)的計(jì)算，難度稍大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、水是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、水是人類寶貴的自然資源，也是人體不可缺少的物質(zhì)．
（1）凈水方法中，過(guò)濾操作可除去水中的不溶性雜質(zhì)，“煮沸”可用來(lái)降低水的硬度，其目的是除去硬水中溶解較多的
鈣、鎂（Ca2+、Mg2+）
離子；
（2）ClO2是一種廣譜高效的殺菌劑，那么ClO2中氯元素的化合價(jià)是
+4
；
（3）保護(hù)水資源是人類的責(zé)任，以下做法不合理的是（填序號(hào)）
B、D
．
A、推廣使用無(wú)磷洗衣粉B、工業(yè)廢水直接排放
C、保護(hù)森林植被，以涵養(yǎng)水源 D、大量使用化肥農(nóng)藥，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?河北區(qū)二模）水是人類寶貴的自然資源．將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
吸附水中的色素和異味
吸附水中的色素和異味
，石英砂的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”），家庭中常用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）B試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是
O2
O2
．電池的
負(fù)極
負(fù)極
（填“正極”或“負(fù)極”）與試管A中的電極相連．
（2）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（3）寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2
，水是人類寶貴的自然資源，請(qǐng)你提出2條節(jié)約用水的建議
洗菜水用于澆花、拖地、沖廁所
洗菜水用于澆花、拖地、沖廁所
；
洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等
洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類寶貴的自然資源
（1）水通電分解的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（2）從物質(zhì)分類的角度看，純水和礦泉水的區(qū)別是
純水是純凈物，礦泉水是混合物
純水是純凈物，礦泉水是混合物
，檢驗(yàn)硬水和軟水時(shí)可選用
肥皂水
肥皂水
；
（3）將海水轉(zhuǎn)變?yōu)榈畷r(shí)可選用的方法是
蒸餾
蒸餾
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案