5．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液
B．t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙
C．t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和
D．t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，所以甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液，故A正確；
B、t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，t3℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，所以需加入甲的質(zhì)量大于乙，故B正確；
C、降低溫度，甲、乙物質(zhì)的溶解度都減小，所以t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩種物質(zhì)仍是飽和溶液，故C錯(cuò)誤；
D、t2℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度是30g，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為$\frac{30g}{130g}$×100%=23.1%，故D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有：
①硬度硬度小；        ②熔點(diǎn)低；
③密度比水��；         ④顏色銀白色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
【猜想假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液呈堿性．
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓   則猜想（1）不成立．第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，更�?jiǎn)單的操作方法是：
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓試管靜置一段時(shí)間，
取上層清液滴加酚酞溶液
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是Zn．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/td>
B．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度的升降而改變
C．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減
D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不會(huì)改變，化學(xué)性質(zhì)改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某元素的1個(gè)原子失去1個(gè)電子后形成的粒子與氖原子（Ne）有相同的核外電子數(shù)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該元素的原子核外有兩個(gè)電子層B．該粒子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷
C．該粒子核內(nèi)有10個(gè)質(zhì)子D．該粒子為Na+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．天然水和純凈水沒(méi)有什么區(qū)別
B．過(guò)濾后的天然水就是蒸餾水
C．硬水和軟水的區(qū)別在于水中有沒(méi)有溶有鈣、鎂化合物
D．設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物．可以使硬水軟化成軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．把下列廚房里的調(diào)味品分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，不能形成溶液的是（　�。?table class="qanwser">A．味精B．蔗糖C．花生油D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣，，化石燃料的特點(diǎn)是AC（填字母序號(hào)）．
 A．不可再生        B．清潔燃料        C．資源有限        D．新型能源
（2）在如圖1的圖表中，汽車(chē)加油站不必設(shè)置的有D（填字母序號(hào)）．
車(chē)用乙醇汽油可節(jié)省石油資源，減少汽車(chē)尾氣的污染．乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）用二氧化碳滅火器（如圖2）滅火時(shí)，手一定要握在鋼瓶的木柄上，以免凍傷．由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕氧氣并降溫到著火點(diǎn)以下．
（4）某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí)，采用了控制變量的方法，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是ABC（填字母序號(hào)）．
A．紅磷、白磷均為可燃物          B．紅磷、白磷都暴露在空氣中
C．紅磷、白磷具有相同的溫度         D．紅磷、白磷在銅片上的位置對(duì)稱(chēng) 
依據(jù)燃燒條件，變化的因素是白磷與紅磷的著火點(diǎn)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．室溫時(shí)，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B．氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)．溶液的pH等于7
C．滴入溶液體積為15mL時(shí)，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色
D．當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

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