10.小煜同學通過學習知道,乙醇汽油是一種新型車用燃料,于是他對汽油中添加乙醇的目的進行了如下探究.
【猜想】猜想l:可以減少汽車尾氣的污染;
猜想2:可以產(chǎn)生更多的熱量,增強汽車的動力.
【詒計與實驗】
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象結論


I
在兩個蒸發(fā)皿中各加入lOmL
冷水,控制相同燃燒條件,分別用
乙醇和汽油作為燃料進行加熱,記
錄從開始加熱到水沸騰的時間.

用乙醇加熱耗時118s;

用汽油加熱耗時56s.

猜想2不成立
(填“成立“或
“不成立“);

    實驗l停止加熱后,取下蒸發(fā)
皿,觀察蒸發(fā)皿的底部.
    用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部
只有極少量炭黑,而用汽油加熱
的蒸發(fā)皿底部有大量炭黑.

猜想1成立
(可仿照上格填寫)
【分析與討論】
(1)汽車的發(fā)動機、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭,使用乙醇汽油后,這些部件產(chǎn)生的積炭量將減少;
(2)目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%.可一定程度節(jié)省石油資源.結合實驗I的結論分析,如果乙醇的添加量過大,會使汽車動力減弱(填“增強“、“減弱“或“不變“).
(3)實驗拓展:汽油是從石油中分餾出來的,燃燒時產(chǎn)生空氣污染物,從你所學的知識中,找出一種清潔能源,可以替代汽油的是乙醇汽油.

分析 對比實驗一定要控制好相關方面的量;
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷汽油和乙醇的熱值、污染大小、動力等方面的問題

解答 解:【設計與實驗】
Ⅰ、加熱相同量的水,用乙醇耗時多,用汽油耗時少,說明汽油的熱值比乙醇高.
故填:不成立.
Ⅱ、用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部只有極少量炭黑,而用汽油加熱的蒸發(fā)皿底部有大量炭黑,說明汽油燃燒生成的污染物比乙醇燃燒生成的污染物多,所以汽油中添加乙醇可以減少汽車尾氣的污染;
猜想1成立.
故填:猜想1成立.
【分析與討論】
(1)乙醇比汽油清潔,燃燒時生成的固體顆粒物少,所以使用乙醇汽油后,這些部件產(chǎn)生的積炭量將減少.
故填:減少.
(2)使用乙醇汽油,可在一定程度上節(jié)省石油資源,但是結合實驗Ⅰ的結論分析,如果乙醇的添加量過大,會使汽車動力減弱.
故填:減弱.
(3)汽油是從石油中分餾出來的,燃燒時產(chǎn)生空氣污染物,使用乙醇汽油可以減少對大氣的污染.
答案:
【詒計與實驗】

序號實驗步驟實驗現(xiàn)象結論


I
在兩個蒸發(fā)皿中各加入lOmL
冷水,控制相同燃燒條件,分別用
乙醇和汽油作為燃料進行加熱,記
錄從開始加熱到水沸騰的時間.

用乙醇加熱耗時118s;

用汽油加熱耗時56s.

猜想2 不成立
(填“成立“或
“不成立“);

    實驗l停止加熱后,取下蒸發(fā)
皿,觀察蒸發(fā)皿的底部.
    用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部
只有極少量炭黑,而用汽油加熱
的蒸發(fā)皿底部有大量炭黑.

猜想1成立
(可仿照上格填寫)
【分析與討論】
(1)減少;
(2)減弱;
(3)石油;乙醇汽油.

點評 本題主要考查對比實驗的設計、根據(jù)實驗結論判斷問題等方面的知識,設計對比實驗時,控制量是一個關鍵所在,要通盤考慮,不要漏掉必要環(huán)節(jié).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學是以實驗為基礎的學科,根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題.

(1)實驗2的實驗目的是證明二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.
(2)實驗1的現(xiàn)象是燒杯A中的液體變成紅色,燒杯B中的液體不變色,結論是分子在不斷運動,氨水能使酚酞變紅色.
(3)實驗2的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅,結論是二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.
過濾
B.
讀取液體體積
C.
點燃酒精燈
D.
往試管中加入鋅粒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)氧化鐵(Fe2O3)的化學式計算:
(1)相對分子質量.   
(2)氧化鐵里鐵元素跟氧元素的質量比.
(3)鐵元素的質量分數(shù)   
(4)80克氧化鐵中含鐵元素質量是多少.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關.
(1)按人類開始使用這三種金屬的先后排序為銅、鐵、鋁(用元素符號表示),其中銅在現(xiàn)在常作為電路的導線是因為銅的導電極佳.
(2)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕,原因是鋁在空氣中能與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進一步被氧化;鐵在空氣中更易生銹,請舉一例生活中防止鐵制品生銹的措施:刷漆.
(3)將m g氧化銅加入稀硫酸中完全溶解后,再加入鐵粉充分反應,過濾,得到濾渣A和濾液B.再將濾渣A加入足量稀硫酸中,有氣泡冒出,充分反應后,剩余固體物質的質量為12.8g
①濾渣的成分是Cu、Fe,濾液B的成分是FeSO4、H2O.
②原氧化銅的質量m=16g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝。庠貙θ梭w健康有至關重要的作用.下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.
配料氯化鈉、碘酸鉀(KIO3
含碘量(20mg~30mg)/kg
保質期18個月
食用方法勿長時間燉炒
貯存方法避光、避熱、密封、防潮
請回答下列問題:
(1)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀(KIO3)具有其中一條性質是受熱易分解;
(2)計算碘酸鉀(KIO3)的相對分子質量214;
(3)計算碘酸鉀(KIO3)中,鉀元素、碘元素、氧元素的質量比39:127:48;
(4)計算碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質量分數(shù)是多少?59.4%;(計算結果精確到0.1%)
(5)計算1kg這樣的食鹽中,應加入多少g碘酸鉀(計算結果精確到0.1,用最高含碘量計算)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.下列物質:①硫;②鐵;③碳;④蠟燭.在氧氣中燃燒(用相序號填空):發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體是①;瓶壁上無水霧,生成能使澄清石灰變渾濁的氣體的是③;發(fā)出白光,放出熱量,在瓶壁上有水霧出現(xiàn)的是④.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列符號中,只具有微觀意義,不具有宏觀意義的是( 。
A.OB.2NC.O2D.C

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化.下列屬于化學變化的是( 。
A.黑心商販在桔子上“打蠟”給桔子美容
B.利用蒸餾法從海水中獲得淡水
C.電解水生成氫氣和氧氣
D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案