空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)可用如圖所示裝置探究水的組成,試管2內(nèi)得到的氣體是
 
,該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
 
元素組成.
(2)ClO2是一種自來(lái)水的常用消毒劑,其中ClO2中氯元素的化合價(jià)為
 

(3)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等,常用于氣體肥料的是
 
; 人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="0ylhuwx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)飼養(yǎng)觀賞魚(yú),可以陶冶人的情操,增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài).為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題,可在水中加入過(guò)氧化鈣(化學(xué)式CaO2),過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣化學(xué)式【Ca(OH)2】和氧氣.寫出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),氧氣的用途,二氧化碳的用途,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)依據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)二氧化氯的化學(xué)式ClO2,利用化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0的原則,由化合物中氧為-2價(jià),計(jì)算化合物中Cl元素的化合價(jià);
(3)根據(jù)二氧化碳是光合作用的原料和氧氣的供給呼吸來(lái)分析;
(4)知道了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫步驟就可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)通電電解水負(fù)極生成的氣體是氫氣,正極生成的氣體是氧氣,二者體積比為:1:2,根據(jù)2中氣體多可知是氧氣,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,生成物中氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,可推知反應(yīng)物水由氫元素、氧元素組成;故填:氧氣;氫、氧兩種;
(2)設(shè)化合物ClO2中Cl元素化合價(jià)為n價(jià),依化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則,有n+(-2)×2=0,解之得n=+4;故填:+4;
(3)二氧化碳是光合作用的原料之一,故可用作氣體肥料;氧氣能供給呼吸,故人體離不開(kāi);故填:二氧化碳;供給呼吸;
(4)該反應(yīng)的反應(yīng)物是過(guò)氧化鈣和水;生成物是氫氧化鈣和氧氣;反應(yīng)條件沒(méi)有指明,說(shuō)明是在常溫條件下,書(shū)寫時(shí)不需要注明.因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
故答案為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,但是難度不大,屬于基礎(chǔ)性知識(shí)的考查.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    過(guò)氧乙酸是較為有效的一種消毒劑,其化學(xué)式為 CH3COOOH,請(qǐng)回答:
    該物質(zhì)由
     
    種元素組成的,該物質(zhì)的一個(gè)分子有
     
    個(gè)原子.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有兩瓶無(wú)色氣體,它們分別是氧氣和二氧化碳,有多種方法可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái).請(qǐng)你列舉你知道的鑒別方法及現(xiàn)象(不少于兩種).方法一
     
    . 方法二
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)根據(jù)圖裝置,回答問(wèn)題:

    標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:a
     
    ,b
     

    ②實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫制取并收集O2,可選用的發(fā)生裝置
     
    (填寫裝置序號(hào))收集裝置可以選用
     
     

    ③實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取并收集O2,可選用的發(fā)生裝置
     
    (填寫裝置序號(hào)),判斷O2已收集滿的方法是
     

    ④對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
     
    (填寫選項(xiàng)序號(hào)).
    a.烘干    b.溶解     c.過(guò)濾    d.洗滌
    ⑤把④中 濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
     

    ⑥用裝置F制取氧氣時(shí),在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上 的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置.試回答:
    (1)盛在儀器A中的物質(zhì)常用
     
    ,該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
     

    (2)在實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)的水面起變化的原因是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)中,若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
     
    (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是( 。
    A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
    B、氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物
    C、原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
    D、分子間有一定間隔,原子間沒(méi)有間隔

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知t℃時(shí)氯化鉀的溶解度為24g,在該溫度下將氯化鈣和氯化鉀的混合物17g,放入25.4g水中使其完全溶解,然后加入27.6g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的碳酸鉀溶液,恰好完全反應(yīng).求:
    (1)生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量;
    (2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有如圖A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

    根據(jù)題意,(1)寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱
     
     

    (2)將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
    ①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
     
    ,收集較純凈的氧氣最好用
     
    裝置.反應(yīng)的文字表達(dá)式:
     

    ②用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
     

    ③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用
     
    作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用
     
    裝置.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
    ①2個(gè)鈣原子
     
    ;②3個(gè)二氧化碳分子
     
    ;③4個(gè)硫酸根離子
     
    ;④水中氧元素顯-2價(jià)
     

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