現(xiàn)用如實驗裝置測定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量.
試回答下列問題:
(1)儀器a、b的名稱為a________,b________;
(2)A中可觀察到的現(xiàn)象為________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(3)B裝置的作用是________;C裝置的作用是________;
(4)在給D裝置加熱前,應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是________,其目的是________;
(5)已知D裝置中銅和氧化銅混合物的質(zhì)量為10g,經(jīng)稱量,反應(yīng)前后E裝置的質(zhì)量分別為100.2g和102.0g,原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(假設(shè)各裝置中的反應(yīng)或吸收都是完全的).
(6)F裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣,如不加F裝置,會使實驗結(jié)果________ (填“偏低”或“偏高”).

解:(1)儀器a、b的名稱為:a為長頸漏斗;b為酒精燈;
(2)鋅和鹽酸生成氯化鋅和氫氣,A中可觀察到的現(xiàn)象為Zn粒逐漸減少,且有氣泡產(chǎn)生;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(3)鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體,氫氧化鈉和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以B裝置的作用是除去氫氣中的HCl;濃硫酸具有吸水性,C裝置的作用是除去氫氣中水蒸氣;
(4)氫氣是可燃性氣體,給D裝置加熱前,應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是先通入H2;其目的是趕走管中的空氣,防止加熱時爆炸;
(5)E裝置增加的質(zhì)量為水的質(zhì)量,水的質(zhì)量=102.0g-100.2g=1.8g
設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為x.
CuO+H2Cu+H2O
80 18
x 1.8g

x=8.0g
氧化銅中銅元素的質(zhì)量為:8.0g×=6.4g
原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=84%
答:原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%.
(6)如不加F裝置會使得空氣中水蒸氣進(jìn)入使得水的質(zhì)量增加,那么計算出的氧化銅的質(zhì)量也隨著增加,所以會使實驗結(jié)果偏�。�
故答案為:(1)長頸漏斗;酒精燈;(2)Zn粒逐漸減少,且有氣泡產(chǎn)生;Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(3)除去氫氣中的HCl;除去氫氣中水蒸氣;(4)先通入H2;趕走管中的空氣防止加熱時爆炸;(5)84%;(6)偏低;
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鋅和鹽酸生成氯化鋅和氫氣進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性以及濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氫氣還原氧化銅的注意事項進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)E裝置增加的質(zhì)量為水的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)如不加F裝置會使得空氣中水蒸氣進(jìn)入使得水的質(zhì)量增加,那么計算出的氧化銅的質(zhì)量也隨著增加,所以會使實驗結(jié)果偏小進(jìn)行解答.
點評:該題是一道綜合實驗題,實驗設(shè)計嚴(yán)密,考查的知識點較多,解題的關(guān)鍵是明確實驗?zāi)康暮驮�,分析綜合裝置各部分的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某科技小組的同學(xué)將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合,設(shè)計如圖的實驗裝置進(jìn)行探究.
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請回答下列問題:
①儀器a和b的名稱是:a
 
,b
 

②裝置a中的實驗現(xiàn)象是
 
;
裝置c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③實驗中最多能得到銅的質(zhì)量為多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
答:
 

④同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量,以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物.反應(yīng)一段時間后停止加熱,冷卻到室溫.反應(yīng)前、后測得的數(shù)據(jù)如下:
裝置 反應(yīng)前 反應(yīng)后
a 試管的質(zhì)量36.2g
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量為20.0g
試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量為54.8g
c 反應(yīng)后瓶內(nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1g
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量
 
(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量.
⑤在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范,并且裝置d中澄清石灰水不變渾濁的前提下,你認(rèn)為導(dǎo)致上述④中結(jié)果可能的原因是:
 

⑥有同學(xué)認(rèn)為用下圖裝置代替上面的加熱氧化銅和炭粉混合物的裝置,加熱前先通一會氣體x,停止加熱后再通一會該氣體,這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題.你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中,x應(yīng)選擇的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣,并用氫氣還原銅的一種氧化物的實驗來測定該氧化物的組成.實驗裝置如圖所示:
試回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
,a儀器下端管口插入液面下的目的是
防止生成的氫氣從長頸漏斗口逸出
防止生成的氫氣從長頸漏斗口逸出

(2)B、C、F裝置的作用分別是:B
除去氫氣中的氯化氫氣體
除去氫氣中的氯化氫氣體
,C
除去氫氣中的水蒸氣
除去氫氣中的水蒸氣
,F(xiàn)
吸收空氣中的水蒸氣,防止進(jìn)入E裝置
吸收空氣中的水蒸氣,防止進(jìn)入E裝置

(3)在點燃D裝置中酒精燈以前,要將氫氣通過整個裝置一段時間的目的是
排除整個裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸
排除整個裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸

(4)A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量氣泡,鋅粒逐漸溶解
產(chǎn)生大量氣泡,鋅粒逐漸溶解
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

(5)已知D裝置中銅的氧化物的質(zhì)量為7.2g,當(dāng)其完全被還原時,稱得E裝置增重0.9g,則這種銅的氧化物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比的原始計算式為
7.2g-0.9g×
16
18
0.9g×
16
18
7.2g-0.9g×
16
18
0.9g×
16
18
,其化學(xué)式為
Cu2O
Cu2O

(6)如果B、C裝置的順序顛倒,將造成銅、氧兩元素的質(zhì)量之偏
(填“高”或“低”),原因是
B裝置中的水蒸氣會隨氣流進(jìn)入E裝置,使測出水的質(zhì)量增加,從而導(dǎo)致由水計算出的氧元素的質(zhì)量增大,銅元素質(zhì)量減少,最終導(dǎo)致結(jié)果偏低
B裝置中的水蒸氣會隨氣流進(jìn)入E裝置,使測出水的質(zhì)量增加,從而導(dǎo)致由水計算出的氧元素的質(zhì)量增大,銅元素質(zhì)量減少,最終導(dǎo)致結(jié)果偏低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容. 首先,他們分組進(jìn)行討論:
(1)小光小組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們不應(yīng)該選擇
 

A.蠟燭    B.銅粉    C.紅磷    D.汞.
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 
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(2)小明小組設(shè)計了如圖1的兩套實驗裝置,你認(rèn)為合理的是(填序號)
 
.為了確保實驗的成功,首先應(yīng)保證該裝置
 
性良好.
(3)在充分討論的基礎(chǔ)上他們又設(shè)計了圖2實驗,準(zhǔn)備用氫氣燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).設(shè)計的實驗裝置如圖2:
①寫出儀器名稱:
A
 
,D
 

②實驗時先檢驗氫氣純度,然后關(guān)閉開關(guān)C,打開開關(guān)B,點燃?xì)錃獠⒀杆俨迦胍已b置中,直至火焰剛好熄滅時關(guān)閉B,冷卻至室溫后,下一步操作是
 
,在乙中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,即達(dá)到實驗?zāi)康模?br />③若將圖2中的甲裝置撤去,用CO氣體代替氫氣進(jìn)行上述實驗,實驗?zāi)芊襁_(dá)到同樣目的?
 
(填“能”或“不能”).若能,說明理由;若不能,應(yīng)如何改進(jìn)?
 

可能用到的信息:
1.一氧化碳可在空氣中燃燒生成二氧化碳
2、二氧化碳可少量的溶解在澄清的石灰水或水中
3、二氧化碳可大量的溶解在氫氧化鈉溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)用如實驗裝置測定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量.精英家教網(wǎng)
試回答下列問題:
(1)儀器a、b的名稱為a
 
,b
 

(2)A中可觀察到的現(xiàn)象為
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)B裝置的作用是
 
;C裝置的作用是
 
;
(4)在給D裝置加熱前,應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是
 
,其目的是
 
;
(5)已知D裝置中銅和氧化銅混合物的質(zhì)量為10g,經(jīng)稱量,反應(yīng)前后E裝置的質(zhì)量分別為100.2g和102.0g,原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(假設(shè)各裝置中的反應(yīng)或吸收都是完全的).
(6)F裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣,如不加F裝置,會使實驗結(jié)果
 
 (填“偏低”或“偏高”).

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