下列實驗操作正確的是( 。
A.
實驗室制取氫氣
B.
取用塊狀固體
C.
蒸發(fā)溶液
D.
氣密性檢查
【考點】蒸發(fā)與蒸餾操作;固體藥品的取用;檢查裝置的氣密性;氫氣的制取和檢驗.
【專題】實驗操作型;化學學習中的實驗思想;常見儀器及化學實驗基本操作.
【分析】A、根據(jù)實驗室制取氫氣的注意事項進行分析判斷.
B、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進行分析判斷.
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷.
D、裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞.
【解答】解:A、實驗室制取氫氣時,為防止產(chǎn)生的氫氣從長頸漏斗中逸出,長頸漏斗的末端應伸入液面以下,故選項說法錯誤.
B、向試管中裝塊狀固體藥品時,先將試管橫放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,再慢慢將試管豎立起來,圖中所示操作錯誤.
C、蒸發(fā)時,應用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺,圖中所示操作錯誤.
D、該選項用的是空氣熱脹冷縮法,原理為:用手掌緊握燒瓶壁,裝置內(nèi)空氣受熱膨脹,若導管內(nèi)形成一段水柱,則證明氣密性良好,圖中所示操作正確.
故選:D.
【點評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是 (填字母序號)。若改用右圖裝置收集氧氣,則氣體應從 進(填“a”或“b”)。
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體,反應的化學方程式為______________________________;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁。為探究其原因,進行了如下過程:
【作出猜想】 A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì); B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。
【實驗探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A,你認為排除猜想A的理由是_____________。
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設計如下實驗。請你幫他完成實驗,填寫
以下表格:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
氣體中有HCl |
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應: Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為 (填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
丙氨酸是一種氨基酸,其相對分子質(zhì)量是89,其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是15.8%,則每個丙氨酸分子中氮原子個數(shù)是( 。
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學小組同學,用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律.
(1)充分反應冷卻后,天平仍然平衡的是 (填寫字母序號),該反應的化學方程式為 .
(2)由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的是 (填數(shù)字序號).
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
貴州山清水秀,是中國的后花園.下列社會活動中,符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是( )
A.大辦酒席 B.鮮花掃墓 C.工業(yè)排污 D.燃放爆竹
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科目:初中化學 來源: 題型:
關(guān)于各元素相對含量說法正確的是( 。
A.地殼中含量最高的元素是氧 B.海洋中含量最高的元素是氯
C.空氣中含量最高的元素是碳 D.人體中含量最多的元素是氫
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
A~I是初中化學常見的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A是一種常見的化肥,不能與堿性物質(zhì)混合使用;B、D、F為氣體,B溶于水能使酚酞試液變紅,E為日常生活中使用最廣泛的金屬。
請回答下列問題:
(1)寫出A的化學式 ▲ ;
(2)反應②為綠色植物的 ▲ 作用,化學方程式為: ▲ ;
(3)反應③的化學方程式為: ▲ ;
(4)反應④進行時需在裝置底部放一層水的作用是 ▲ 。
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