3．從H、C、O、Al四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求用化學(xué)用語填空．
（1）兩個(gè)鋁離子2Al3+．
（2）小蘇打中的陰離子HCO3-．
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鋁離子可表示為：2Al3+．
（2）小蘇打?qū)W名為碳酸氫鈉，碳酸氫鈉中的陰離子是碳酸氫根離子，帶一個(gè)單位負(fù)電荷，符合是 HCO3-；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O．
故答案為：（1）2Al3+；（2）HCO3-；（3）H2O；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行探究，
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為：
A．全部是碳酸鈣  B．全部是氧化鈣   C．既有碳酸鈣，也有氧化鈣
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，在滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有氧化鈣
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡生成說明固體成分中一定含有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論：
剩余固體成分應(yīng)為【猜想與假設(shè)】中的B（填“A”或“B”或“C”）．
【交流與反思】實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，產(chǎn)生氣體的反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑如何檢驗(yàn)是該氣體通入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)于“1+1是否一定等于2”的討論，同學(xué)們的下列說法正確的是（　�。�
A．將1 L的蒸餾水與1 L的白酒混合，所得溶液體積等于2 L
B．將兩杯質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為1%的食鹽水混合后，形成溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是2%
C．將1g硫粉在1g氧氣中充分燃燒后，所得二氧化硫的質(zhì)量等于2 g
D．將1 g的石灰石和1 g的鹽酸反應(yīng)后，所形成的溶液的質(zhì)量等于2 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸（H2SO3）．
已知：H2SO3易分解生成水和SO2，也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色．
（1）酸雨是pH小于5.6的降雨．
（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4，化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2，Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O．
（4）小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理，在空氣中放置一段時(shí)間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH，并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進(jìn)行如何探究：
【提出猜想]反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么？
【進(jìn)行猜想]猜想1：只有K2SO3
猜想2：K2SO4．
猜想3：既有K2SO4，也有K2SO3
【實(shí)驗(yàn)探究]限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液
步驟實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管
2向A試管中滴加足量的稀硫酸，隨即滴入幾滴紅色品紅溶液
證明含有K2SO3
3向B試管中，加入氯化鋇溶液，再加入足量的稀鹽酸先有白色沉淀，后有氣體產(chǎn)生，沉淀部分溶解，證明含有K2SO4，則猜想3成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．火藥爆炸C．潮濕的衣服變干D．鍋爐爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）鹽酸和硫酸是兩種常見的酸，其溶液中都含有的陽離子是H+（填離子符號(hào)）．
（2）現(xiàn)有下列微粒：①2O、②2O2、③Al3+、④SO42-，其中能表示2個(gè)分子的是②（填序號(hào)）；由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是Al2（SO4）3．
（3）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．

下列說法中，錯(cuò)誤的是BD（填序號(hào)）．
a．分子在化學(xué)變化中可分　　　　　  b．此反應(yīng)有單質(zhì)生成
c．原子在化學(xué)變化中不可分　　  d．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．是中國傳統(tǒng)食品，其制作過程中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）煮餃子的炊具是不銹鋼，用不銹鋼做炊具是因?yàn)樗哂辛己玫膶?dǎo)熱性．不銹鋼中的鐵隨食物進(jìn)入人體會(huì)與胃液中的鹽酸反應(yīng)而被人體吸收（用化學(xué)方程式表示）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
（2）檢驗(yàn)煮餃子的水是硬水還是軟水，可以用肥皂水檢驗(yàn)．
（3）餃子煮熟后滲出的油漬在鍋內(nèi)，可用洗潔精洗，洗潔精所起的作用是乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．純堿樣品中含有少量的氯化鈉，某同學(xué)為測(cè)定該純堿樣品中碳酸鈉的含量，取該純堿樣品11g，全部溶解在100g水中，再加入150.7g氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾，得到19.7g沉淀（不考慮過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　　）
A．M的溶解度大于N的溶解度
B．M是易溶物質(zhì)，N是難溶物質(zhì)
C．N的不飽和溶液由t2℃降低至t1℃時(shí)，一定變成飽和溶液
D．陰影部分各點(diǎn)（不包含曲線上的點(diǎn)）是M的飽和溶液，N的不飽和溶液

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