4．微粒觀是化學(xué)的重要觀念

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O
（2）已知R-的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，則x=9
（3）如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)成丙和丁的微觀示意圖（“”“”“”分別代表不同元素的原子）
①甲、乙、丙、丁中，屬于單質(zhì)的是丙
②該化學(xué)反應(yīng)前后，沒有變化的是AC（填序號(hào)）
A．原子個(gè)數(shù)  B．分子個(gè)數(shù)  C．元素質(zhì)量  D．物質(zhì)種類
③該反應(yīng)中，生成丙和丁的質(zhì)量比為7：22．

分析 （1）根據(jù)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)帶負(fù)電荷是得到電子，帶正電荷是失去電子進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)單質(zhì)的定義和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行解答；根據(jù)圖中所示，可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，進(jìn)而求出丙和丁的質(zhì)量比；

解答 解：（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，其化學(xué)式為：H2O；
（2）粒子R-是R原子得到1個(gè)電子得到的，由粒子R-的結(jié)構(gòu)示意圖，則x=2+8-1=9．
（3）①單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故屬于單質(zhì)的為丙；
②在化學(xué)反應(yīng)前面原子的質(zhì)量、個(gè)數(shù)和種類不變，故元素的種類和質(zhì)量也不會(huì)變，故選AC；
③由圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2；故丙和丁的質(zhì)量比為（14×2）：（12×2+16×4）=7：22
故答案為：（1）H2O  （2）9  （3）①丙   ②AC   ③7：22

點(diǎn)評(píng) 本題考查較為全面，要正確解答本題，依據(jù)已有知識(shí)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．黃銅是銅鋅合金，比純銅耐腐蝕，街頭許多飾品就是用它來制作的．現(xiàn)取20克某種黃銅投入到100克某濃度的稀硫酸中，完全反應(yīng)后生成的溶液和殘余固體總質(zhì)量為119.8克．請(qǐng)計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2克．
（2）反應(yīng)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．二氧化碳B．海水C．空氣D．礦泉水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．鉬是稀有的礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量為95.94gB．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
C．屬于非金屬元素D．元素符號(hào)為MO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．江西省南豐蜜橘名揚(yáng)四海，號(hào)稱“世界蜜橘之王”．它富含鐵、鈣等元素，還含葡萄糖、檸檬酸、維生素C、氨基酸、水等．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)部分：
（1）$\underset{鈣}{•}$$\underset{元}{•}$$\underset{素}{•}$Ca．
（2）檸檬酸中含有$\underset{氯}{•}$$\underset{離}{•}$$\underset{子}{•}$Cl-．
（3）水中$\underset{氧}{•}$$\underset{元}{•}$$\underset{素}{•}$$\underset{的}{•}$$\underset{化}{•}$$\underset{合}{•}$$\underset{價(jià)}{•}$$\underset{為}{•}$$\underline{•}$$\underset{2}{•}$$\underset{價(jià)}{•}$H2$\stackrel{-2}{O}$．
（4）6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)維生素C分子，$\underset{維}{•}$$\underset{生}{•}$$\underset{素}{•}$$\underset{C}{•}$$\underset{的}{•}$$\underset{化}{•}$$\underset{學(xué)}{•}$$\underset{式}{•}$為C6H8O6．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算：
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%；
（2）C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．測(cè)得常見果汁的近似pH，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．柿子pH=8.5B．菠蘿pH=5.1C．蘋果pH=4.1D．楊梅pH=2.5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
觀察固體表面
向兩塊固體表面滴加稀鹽酸
振蕩三個(gè)塑料瓶
（1）由如圖實(shí)驗(yàn)一、二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣的水、二氧化碳，因此要密封保存．
（2）實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C，A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，對(duì)比A瓶與C（選填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號(hào)為A、B）．
方案一方案二分析
微熱（不考慮水分蒸發(fā)）
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為氫氧化鈉溶液；
方案二的A溶液變渾濁的原因是氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減少；氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而升高；兩者的溶解度受溫度影響情況不同．
（4）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？
【查閱資料】①在化工生產(chǎn)中，原料往往不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品．
②工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl+2H2O$\stackrel{通電}{→}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體．
③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【提出猜想】氫氧化鈉中含有的雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉．提出上述猜想的理由是原料中的NaCl未完全反應(yīng)；氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】取樣溶于水，并分成兩份．
步驟Ⅰ：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟Ⅱ：向另一份溶液中滴加過量稀鹽酸；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】?jī)煞萑芤褐芯忻黠@現(xiàn)象，證明雜質(zhì)中一定含有碳酸鈉．
【反思評(píng)價(jià)】上述實(shí)驗(yàn)中步驟步驟Ⅰ（填寫序號(hào)）是沒有必要進(jìn)行的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小朋同學(xué)為測(cè)定某種混合物（成分Fe2O3和C）中Fe2O3的含量，稱取8g樣品與稀硫酸反應(yīng)，得到數(shù)據(jù)如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）氧化鐵由2種元素組成；氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%．
（2）樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%．
（3）計(jì)算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案