14．a(chǎn)、b兩支試管中分別裝有等量的氯酸鉀，其中a試管中另加入少量的二氧化錳，同時(shí)加熱．如下圖所示，能正確表示兩試管放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖象是（　　）
A．B．C．D．

分析 二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，只能加快反應(yīng)的速率，不能改變生成氧氣的質(zhì)量，據(jù)此分析解答即可．

解答 解：氯酸鉀中加入二氧化錳，只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，不能改變生成氧氣的質(zhì)量．
A．圖示中a與b生成氧氣的量不同，故錯(cuò)誤；
B．在沒(méi)有催化劑的條件下，氯酸鉀需加熱一段時(shí)間才會(huì)產(chǎn)生氧氣，故錯(cuò)誤；
C．質(zhì)量相同的兩份氯酸鉀，一份中混有少量MnO2，分別同時(shí)加熱，加二氧化錳的產(chǎn)生氧氣的速度快但兩份氯酸鉀的質(zhì)量相等所以生產(chǎn)的氧氣質(zhì)量相等，故正確；
D．圖示中a與b生成的氧氣的質(zhì)量不同，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒(méi)有影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．香煙燃燒會(huì)產(chǎn)生劇毒的放射性元素釙（Po），如圖是其在元素周期表中的信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．釙是一種非金屬元素B．釙原子中質(zhì)子數(shù)為84
C．釙元素的原子序數(shù)是210D．釙原子的中子數(shù)是116

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．桑植縣水資源雖然非常豐富，但仍面臨缺水，因此，節(jié)約用水，防止水污染具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義．以下列舉的防止水污染的措施中，你認(rèn)為合理的是（　�。�
①禁止使用農(nóng)藥和含磷洗衣粉
②工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
③抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)
④生活污水經(jīng)過(guò)集中處理后再排放．
A．②④B．②③C．①④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．紅磷燃燒：P+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$P2O5B．硫燃燒：S+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$SO2
C．木炭燃燒：C+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2D．雙氧水制氧氣：H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，其中不正確的是（　�。�
A．聞到酒香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．水蒸發(fā)成水蒸氣--分子的大小發(fā)生變化
C．氫氣在空氣中燃燒--分子種類(lèi)改變
D．100升氣體被壓縮到1升鋼瓶中--分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，
用煮沸的方法將硬水軟化．
（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD（填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭      B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所           D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（3）水草瘋長(zhǎng)，魚(yú)蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中N、P兩種元素含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象．（刪）
（4）圖1是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

（5）如圖2是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問(wèn)題：
①電解一段時(shí)間后，A、B兩管水位均有下降，其中B管水位下降較快，還需放入少量稀硫酸，作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
②A、B兩管中產(chǎn)生的氣體分別為氧氣、氫氣；體積比為1：2；
③電解水時(shí)，將電能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，（刪）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的微粒是水分子（或H2O），水的電解過(guò)程中最小的微粒是氫原子、氧原子（或H、O）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為16.4g．常溫下氧氣的密度大約是1.4g/L．求：
（1）生成氧氣體積；
（2）二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中目前沒(méi)有計(jì)入南京空氣污染指數(shù)的是（　�。�
A．二氧化氮B．二氧化碳C．PM2.5D．臭氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用數(shù)字和符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氧原子2O；
（2）三個(gè)鎂離子3Mg2+；
（3）原子序數(shù)為16的元素S；
（4）氫氣H2；
（5）氯化鈣CaCl2．

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