19．網(wǎng)絡(luò)，報紙等媒體爆料的下列造假事件中，肯定涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．用硫磺燃燒來熏蒸粉絲使其變白
B．用工業(yè)石蠟等給瓜子“美容”
C．用淀粉、蔗糖、奶香糖等摻合成“奶粉”
D．將工業(yè)酒精和水勾兌成飲用酒裝瓶出售

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．用硫磺燃燒來熏蒸粉絲使其變白，硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，屬于化學(xué)變化；用工業(yè)石蠟等給瓜子“美容”，還是石蠟，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；用淀粉、蔗糖、奶香糖等摻合成“奶粉”，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；將工業(yè)酒精和水勾兌成飲用酒裝瓶出售，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

解答 解：A、用硫磺燃燒來熏蒸粉絲使其變白，硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，屬于化學(xué)變化，故選項正確；
B、用工業(yè)石蠟等給瓜子“美容”，還是石蠟，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；
C、用淀粉、蔗糖、奶香糖等摻合成“奶粉”，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；
D、將工業(yè)酒精和水勾兌成飲用酒裝瓶出售，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2012年6月，中國航天史上掀開極具突破性的一章：“神舟九號”實現(xiàn)了與“天宮一號”的載人交會對接．讓我們一起解讀“神九”：
（1）為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體．某同學(xué)對“人造空氣”的分析如下：①人造空氣中氮氣含量比空氣中氮氣含量低；②氮氣沒有任何作用，可不添加；③改成純氧氣更有益于航天員呼吸；④沒有污染物．其中正確的是①④．
（2）“神九”載人飛船所用液態(tài)燃料是四氧化二氮和偏二甲肼的混合物，發(fā)射時，四氧化二氮和偏二甲肼發(fā)生劇烈反應(yīng)，反方式如下：C2H8N2+2N2O4=2CO2+4H2O+3X，其中X的化學(xué)式為N2．
（3）為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化，在載人飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料．這種涂料應(yīng)具有哪些性質(zhì)？由于要防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化，故可推測該物質(zhì)的熔點高（耐高溫），化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易被氧化等特性．（至少答兩點）
（4）三位宇航員所穿的航天服中有廢氣處理系統(tǒng)．先讓廢氣進(jìn)入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．鼓勵使用太陽能熱水器B．使用環(huán)保袋去超市購物
C．使用綠色公共交通出行D．工廠廢氣直接排放到大氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實驗室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．現(xiàn)提供100g20%的食鹽溶液、100g15%的食鹽溶液、足量的食鹽固體和蒸餾水．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．如果用物質(zhì)兩兩混合的方法配制所需溶液，方案有三種
B．稱量氯化鈉固體前需先在托盤上放稱量紙，并調(diào)平
C．溶解時玻璃棒的作用是攪拌，以加快物質(zhì)的溶解速率
D．將配好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．請回答：
（1）圖1是實驗室電解水的示意圖．實驗中生成氧氣的試管是2（填“1”或“2”），該反應(yīng)
的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

（2）圖2表示自來水生產(chǎn)的一般過程．下列說法正確的是ACD．
A．加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚     B．通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)
C．通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì)   D．通入氯氣殺菌消毒
（3）我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏．為了解決這一問題，人們設(shè)計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖3所示．
①在相同時間內(nèi)，海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡水更多，其微觀解釋是溫度越高分子運動速度越大．
②若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后，測定發(fā)現(xiàn)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是原來海水的十倍，則可得到的淡水為900kg；已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，則剩余海水是不飽和溶液（填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．菏澤是“牡丹之鄉(xiāng)”，不僅以牡丹享譽全國，而且地下煤炭資源豐富．
（1）巨野龍堌煤礦出產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)煤炭是混合物（填“混合物”或“純凈物”），屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）為提高能源利用率同時保護(hù)環(huán)境，將煤（主要成分為碳）洗滌加工后在高溫下與水蒸氣反應(yīng)得到水煤氣
（CO和H2），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，煤氣廠常在家用煤氣中特意摻入少量難聞氣味的氣體，其目的是于人們及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏．
（3）水煤氣在不同催化劑作用下，可以合成不同物質(zhì)，如重要有機(jī)物甲醇（CH3OH）就可以由水煤氣在適當(dāng)?shù)拇呋瘲l件下合成，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH．有人認(rèn)為僅利用水煤氣在催化劑作用下不能合成尿素CO（NH2）2 為牡丹提供肥源，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有氮元素，故不能得到尿素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．屬于物理變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．香水揮發(fā)C．火柴燃燒D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法．
【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的量．
【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積．

【分析處理】實驗一：
①將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷反應(yīng)后鹽酸過量的依據(jù)是最后一次加入稀鹽酸后，電子天平上的示數(shù)不再發(fā)生變化．
②若稀鹽酸足量，計算理論上能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量0.05mol．（根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算）
實驗二：
③先連接好裝置，再檢查裝置氣密性（填操作），然后裝好藥品，最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中．若緩慢推入，則可能造成的后果是錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣體，壓強(qiáng)變大，導(dǎo)致鹽酸無法推入．
④實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定）：
時間/min12345678910
注射器讀數(shù)/mL60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是70mL．
【反思與評價】
⑤經(jīng)過分析，下列說法錯誤的是B．
A．實驗一的操作簡單，便于讀數(shù)
B．實驗一最終得到的數(shù)據(jù)和通過計算得出的理論值完全相等
C．實驗二在密閉體系內(nèi)反應(yīng)，更環(huán)保
D．實驗二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石，更安全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．取用二氧化錳的儀器是（　�。�
A．B．C．D．

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