2．關(guān)于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是（　�。�
A．我能使澄清的石灰水變渾濁B．我承認“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C．我能幫助綠色植物進行光合作用D．我不能與水發(fā)生反應(yīng)

分析 二氧化碳的性質(zhì)決定了其用途，不燃燒不支持燃燒用于滅火；二氧化碳是光合作用的主要材料，溫室氣體中的主要氣體等．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故A說法正確，不符合題意；
B、溫室氣體中二氧化碳是主要氣體，故說法正確，不符合題意；
C、光合作用時二氧化碳是主要原料之一，故說法正確，不符合題意；
D、二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，故D說法錯誤，符合題意；
故選D

點評 此題重點對二氧化碳的用途進行了考查，是對常見物質(zhì)用途的訓(xùn)練，屬基礎(chǔ)性練習題．

練習冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)A和D都是氧化物
B．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C．反應(yīng)物的原子個數(shù)比為1：1
D．該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)中屬于混合物的是①⑦⑧，屬于化合物的是③④⑥，屬于單質(zhì)的是②⑤（填序號）
①糖水②硫粉③氯化鈉④二氧化碳 ⑤液氧 ⑥氧化鎂⑦自來水⑧空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2008年5月12日，我國汶川發(fā)生特大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）從微觀的角度分析，搜救犬能根據(jù)人的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者的原因C．
A．分子的質(zhì)量很小           B．不同分子的性質(zhì)不同
C．分子不斷運動             D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定，水質(zhì)必須在感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面均達標方可成為生活飲用水．
感官指標化學(xué)指標細菌學(xué)指標
水質(zhì)無色無味且澄清透明pH：6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計）；銅＜1.0mg/L…等細菌總數(shù)＜100個/mL等
①為達到感官指標要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)．
②日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：取水樣，加入肥皂水，有浮渣產(chǎn)生的是硬水，有泡沫產(chǎn)生的是軟水
③病理學(xué)指標中對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅細菌，可以向水中加入二氧化氯等消毒劑，也可以通過加熱煮沸操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D．電解水負極得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．為減少汽車尾氣對環(huán)境的污染，應(yīng)采取下列措施：
①改進發(fā)動機燃燒方式，使汽油能充分燃燒；
②使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)；
③使用無鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)的排放；
④加大尾氣檢測力度，禁止未達環(huán)保標準的汽車上路．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于鎂條在空氣中燃燒現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是（　　）
A．發(fā)出耀眼的白光B．生成白色的固體C．產(chǎn)生明亮的火焰D．放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．設(shè)M、R、N、T為四種金屬，從下列化學(xué)方程式：M+NCl2→MCl2+N；RSO4+T→TSO4+R； MCl2+R→RCl2+M，可知四種金屬的活動性順序是（　　）
A．T＞M＞R＞NB．N＞M＞T＞RC．T＞R＞M＞ND．M＞N＞T＞R

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同步練習冊答案