下列變化中,屬于化學變化的是

  A.鐵釘生銹   B.冰塊融化   C.酒精揮發(fā)   D.瓷碗破碎

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


類推可以實現(xiàn)知識遷移,但不符合事實的類推會得出錯誤的結論。下列類推正確的是

  A.硝酸銨溶于水吸收大量的熱,食鹽溶于水也吸收大量的熱   

   B.氮肥氯化銨與堿研磨放出氨氣,氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣

  C.鹽酸與塊狀石灰石反應能制取CO2,則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應制取CO2

   D.氫氣與空氣混合點燃可能爆炸,CO與空氣混合點燃也可能爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:


物質發(fā)生化學變化的本質特征是( �。�

  A. 有發(fā)光放熱現(xiàn)象 B. 有新物質生成

  C. 有氣體生成 D. 有顏色變化

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科目:初中化學 來源: 題型:


在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿,主要流程如圖所示:

(1)在①﹣④四個過程中,發(fā)生了分解反應的是  (填序號).

(2)檢驗燒堿溶液中含有少量Na2CO3的具體方法是  

(3)在室溫下,將53g質量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液與3000g澄清石灰水充分混合,恰好完全反應.則這時所得NaOH溶液的質量是多少?(計算結果精確至0.1g)

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科目:初中化學 來源: 題型:


小明在協(xié)助老師清理實驗室時,發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液.他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質量分數(shù),為此設計并進行了如下實驗.

實驗1:取該混合液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當加入稀鹽酸的質量為20g、40g、60g 時,生成氣體的質量見下表(氣體的溶解度忽略不計).

實驗2:另取該溶液50g,加入一定量稀鹽酸充分反應后,測得溶液的pH=7,然后再加入硝酸銀溶液,測得實驗數(shù)據(jù)見右圖.

第一組

第二組

第三組

稀鹽酸的質量/g

20

40

60

生成氣體的質量/g

2.2

m

5.5

試分析計算:

(1)實驗1中,第二組數(shù)據(jù) m 為 g.

(2)混合液中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?

(3)混合液中氯化鈉的質量分數(shù)是多少?(計算結果精確至0.1%)

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下列有關說法錯誤的是

  A.實現(xiàn)CaCO3CaOCa(OH)2CaCO3的轉化不涉及置換反應

  B.循環(huán)進行COCO2的相互轉化時CO2的質量保持不變

  C.銅不能實現(xiàn)CuCuOCu(OH)2的轉化

  D.在HNO3H2SO4HClHNO3轉化中所用的甲乙丙屬于相同類別的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


呼吸面具中產生氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2)。過氧化鈉能和二氧化碳反應,生成氧氣:2Na2O2 +2CO22Na2CO3+O2 .某化學小組同學將4.0g呼吸面具中的過氧化鈉樣品放入硬質玻璃管中,通入足量干燥、純凈的CO2充分反應后,測得玻璃管中剩余固體質量為5.4g .已知樣品中雜質不參加反應,請計算樣品中過氧化鈉的質量分數(shù).

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某同學做物質在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示,其中不合理的是

A.點燃木炭        B.點燃鐵絲     C.點燃紅磷    D.點燃蠟燭

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(1)已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃.某學習小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件,通過多次實驗,他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面,你認為他們不能探究到的燃燒條件是  

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3﹣5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體使火焰熄滅,其滅火原理是 

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同步練習冊答案
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