科目:初中化學 來源: 題型:
類推可以實現(xiàn)知識遷移,但不符合事實的類推會得出錯誤的結論。下列類推正確的是
A.硝酸銨溶于水吸收大量的熱,食鹽溶于水也吸收大量的熱
B.氮肥氯化銨與堿研磨放出氨氣,氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣
C.鹽酸與塊狀石灰石反應能制取CO2,則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應制取CO2
D.氫氣與空氣混合點燃可能爆炸,CO與空氣混合點燃也可能爆炸
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科目:初中化學 來源: 題型:
在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿,主要流程如圖所示:
(1)在①﹣④四個過程中,發(fā)生了分解反應的是 (填序號).
(2)檢驗燒堿溶液中含有少量Na2CO3的具體方法是 .
(3)在室溫下,將53g質量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液與3000g澄清石灰水充分混合,恰好完全反應.則這時所得NaOH溶液的質量是多少?(計算結果精確至0.1g)
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明在協(xié)助老師清理實驗室時,發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液.他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質量分數(shù),為此設計并進行了如下實驗.
實驗1:取該混合液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當加入稀鹽酸的質量為20g、40g、60g 時,生成氣體的質量見下表(氣體的溶解度忽略不計).
實驗2:另取該溶液50g,加入一定量稀鹽酸充分反應后,測得溶液的pH=7,然后再加入硝酸銀溶液,測得實驗數(shù)據(jù)見右圖.
第一組 | 第二組 | 第三組 | |
稀鹽酸的質量/g | 20 | 40 | 60 |
生成氣體的質量/g | 2.2 | m | 5.5 |
試分析計算:
(1)實驗1中,第二組數(shù)據(jù) m 為 g.
(2)混合液中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?
(3)混合液中氯化鈉的質量分數(shù)是多少?(計算結果精確至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關說法錯誤的是
A.實現(xiàn)CaCO3CaO
Ca(OH)2
CaCO3的轉化不涉及置換反應
B.循環(huán)進行COCO2的相互轉化時CO2的質量保持不變
C.銅不能實現(xiàn)CuCuO
Cu(OH)2的轉化
D.在HNO3H2SO4
HCl
HNO3轉化中所用的甲乙丙屬于相同類別的化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
呼吸面具中產生氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2)。過氧化鈉能和二氧化碳反應,生成氧氣:2Na2O2 +2CO22Na2CO3+O2 .某化學小組同學將4.0g呼吸面具中的過氧化鈉樣品放入硬質玻璃管中,通入足量干燥、純凈的CO2充分反應后,測得玻璃管中剩余固體質量為5.4g .已知樣品中雜質不參加反應,請計算樣品中過氧化鈉的質量分數(shù).
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(1)已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃.某學習小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件,通過多次實驗,他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面,你認為他們不能探究到的燃燒條件是 .
“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3﹣5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體使火焰熄滅,其滅火原理是 .
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