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10．下列試劑不需要密閉保存的是（　�。�
A．石灰石B．濃硫酸C．濃鹽酸D．石灰水

分析 A、根據石灰石的性質來分析判斷判斷．
B、根據濃硫酸的吸水性判斷．
C、根據濃鹽酸的揮發(fā)性分析判斷即可．
D、根據石灰水容易和空氣中的二氧化碳發(fā)生化學化學反應判斷．

解答 解：A、常溫下石灰石化學性質較穩(wěn)定，它在空氣中一般不會發(fā)生改變，不需要密封保存．
B、濃硫酸有吸水性，不密封保存會吸收空氣中的水分而被稀釋，故應密封保存．
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，常會因為揮發(fā)導致溶液變稀，故應密封保存．
D、石灰水敞口放置時容易和空氣中的二氧化碳發(fā)生化學化學反應，故應密封保存．
故選A．

點評 本題考查了常見物質的保存方法，完成此題，可以依據物質的性質進行．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小紅同學是學�；瘜W興趣小組成員，她對家里的幾種清潔劑進行了研究．下表是小紅家的幾種清潔劑的功能和有效成分，根據表中信息，請你和小紅一起回答下列問題．
清潔劑彩漂液
漂白水
功　　能漂洗衣物，使色彩鮮艷漂除衣物污漬
有效成分H2O2NaClO
（1）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現象是產生大量的氣體，其反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．
（2）小紅同學在使用“潔廁靈”去除水垢時，發(fā)現有大量的氣泡產生．聯想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“潔廁靈”的成分中可能含有酸．
①為證實自己的猜想，小紅從家中又找來兩類不同的物質進行實驗：（只寫出藥品和現象）
實驗：將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中，產生氣體且氣體可燃；將生銹的鐵釘放入除垢凈中，鐵銹消失，溶液變黃色
經過以上實驗，小紅得出“潔廁靈”的有效成分中一定含有酸的結論．
②小紅想試制一瓶“潔廁靈”，你認為鹽酸、硫酸這兩種酸中的鹽酸更合適，理由是，硫酸與水垢反應會生成微溶的硫酸鈣，阻礙反應繼續(xù)進行，而鹽酸不會
知道“潔廁靈”的性質后，我們在使用“潔廁靈”時，應注意安全，不能沾到皮膚或衣服上．
（3）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應，產生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學方程式為NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在實驗室制取O2的步驟如下：①連接裝置②向試管中加入少量的MnO2③向試管中注入適量的雙氧水④檢查裝置的氣密性⑤收集氣體⑥用帶火星的小木條檢驗是否收集滿O2，以上操作的先后順序正確的是（　�。�
A．①②③④⑤⑥B．①④②③⑤⑥C．①④③②⑤⑥D．①③②④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列四個示意圖分別表示對應的四種操作過程，其中不正確的是（　�。�
A．
為減緩胃酸過多引起的疼痛，在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中，胃液pH變化的情況
B．
向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液
C．
在恒定溫度下，向一定量的水中不斷加入氯化鈉固體
D．
向硫酸溶液中滴加氫氧化鋇溶液發(fā)生中和反應時溶液的導電性變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某營養(yǎng)口服液的主要成分為：葡萄糖酸亞鐵、葡萄糖酸鋅、雞蛋蛋白粉、蔗糖等．該營養(yǎng)液能為人體補充的微量元素或營養(yǎng)素是B
A．油脂    B．鐵元素     C．維生素       D．鋅元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學為人體健康提供保障．
（1）消毒是保證飲水安全的重要環(huán)節(jié)，消毒劑ClO2中氯元素的化合價是+4．
（2）服用含NaHCO3的藥物可以治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多的癥狀，其原因是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列反應屬于化合反應的是（　�。�
A．生石灰與水反應B．在過氧化氫溶液中加入二氧化錳
C．氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應D．鎂與稀硫酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．建立宏觀與微觀的聯系是化學獨特的思維方式．下列選項中對于宏觀現象的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A．酸和堿的中和反應都生成水，實質是H+和OH-結合生成了H2O
B．干冰受熱升華體積變大，是因為溫度升高分子會變大
C．6000L氧氣在在加壓的情況下可以裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔
D．墻內開掛墻外可聞到花香，是因為分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室回收學生分組實驗廢藥品時，得到100g KClO3和KCl的混合物，經測定其中鉀元素的質量分數為39%，用它最多可制得多少克氧氣？

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