【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出a儀器名稱(chēng)__________;
(2)利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______;若用C裝置來(lái)收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng)___________________;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來(lái)制取并收集二氧化碳,需要的藥品為__________________(填名稱(chēng));
(4)實(shí)驗(yàn)室通常利用E裝置檢驗(yàn)二氧化碳的存在,若二氧化碳過(guò)量,會(huì)進(jìn)一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣(CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2)。若向含有Ca(OH)214.8g的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸?/span>,反應(yīng)后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為____ (填字母)。
A 4. 4g B 8. 8g C 13. 2g D 17. 6g
【答案】酒精燈 在水下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,并正放在桌面上 大理石(或石灰石)和稀鹽酸 A,C
【解析】
(1)由圖可知,a儀器名稱(chēng)是酒精燈,故填酒精燈。
(2)A裝置是固體受熱發(fā)生裝置,且試管口處放一團(tuán)棉花,使用該裝置制取氧氣的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
C裝置是排水法,用排水法收集氧氣時(shí),待集氣瓶中的水排完以后,在水下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,并正放在桌面上,故填在水下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,并正放在桌面上。
(3)B裝置為固液常溫發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)室中常利用大理石(或石灰石)和稀鹽酸采用固液常溫發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳,故填大理石(或石灰石)和稀鹽酸。
(4)解:設(shè)第一次生成10g沉淀需要二氧化碳的質(zhì)量為x
44:100=x:10g
x=4.4g
14.8g氫氧化鈣能轉(zhuǎn)化成的碳酸鈣的質(zhì)量=14.8g××100%÷×100%=20g
生成20g碳酸鈣需要二氧化碳的質(zhì)量=20g××100%÷×100%=8.8g
第二次出現(xiàn)10沉淀時(shí)是20g碳酸鈣中的10g碳酸鈣與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸氫鈣
設(shè)與10g碳酸鈣反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為y
100:44=10g:y
y=4.4g
所以第二次生成10g沉淀時(shí)消耗二氧化碳的質(zhì)量=8.8g+4.4g=1.32g,故填AC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.將水通電電解一 段時(shí)間 | B.加熱一定量的高 錳酸鉀固體 | C.向兩份相等質(zhì)量的塊狀大理石和粉末狀大理石中分別加入過(guò)量的等濃度的稀鹽酸 | D.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( )
A.測(cè)溶液酸堿度B.稀釋濃硫酸
C.溶解氯化鈉固體D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng): b__________;實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____ (填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)),請(qǐng)寫(xiě)出上述制取氧氣的化學(xué)方程式:____________,在該反應(yīng)中二氧化錳起____________作用。
(2)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)用裝置C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將___________。
(3)用分解過(guò)氧化氫溶液也可以制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,該方法制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點(diǎn)是_________________。
(4)某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2,反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量變化如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:
①制取O2的質(zhì)量是________g;
②原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.將甲物質(zhì)的溶液由t3℃降溫到t2℃,一定有晶體析出
B.將甲物質(zhì)的飽和溶液由t2℃升溫至t3℃時(shí),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C.將t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出溶質(zhì)的質(zhì)量:甲>乙>丙
D.將t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積的雙氧水來(lái)制取氧氣
B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液
D.向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入過(guò)量的鋅和鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組使用如圖所示裝置,對(duì)某種鋅銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量。先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入20.0g合金樣品。開(kāi)始計(jì)時(shí),并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
空燒杯 | 加入硫酸后 | 加入合金后5分鐘 | 加入合金后12分鐘 | 加入合金后21分鐘 | 加入合金后40分鐘 | 加入合金后3小時(shí) | |
讀數(shù)(g) | 28.5 | 169.7 | 189.6 | 189.5 | 189.4 | 189.3 | 189.3 |
(1)合金中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)完全反應(yīng)后.燒杯中鹽的質(zhì)量為多少克? (計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】六水合硫酸鎳(NiSO4·6H2O)是一種重要的工業(yè)原料。該物質(zhì)為綠色易溶于水的晶體,在280℃時(shí)失去結(jié)晶水生成黃綠色無(wú)水物,當(dāng)溫度更高開(kāi)始分解,釋放出三氧化硫,變成氧化鎳。該晶體可有含鎳、銅、鐵的電鍍廢渣為原料獲得,主要流程如下:
(1)由NiSO4溶液得到六水合硫酸鎳晶體最好用加熱濃縮,然后再降溫結(jié)晶而不是蒸發(fā)結(jié)晶的原因____。
(2)電鍍廢渣中Fe與物質(zhì)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________,該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
(3)NiCO3沉淀轉(zhuǎn)化為NiSO4溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(4)該工藝流程還可制得Fe,214gFe(OH)3理論上能得Fe的質(zhì)量為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AgNO3與NaCl反應(yīng)可生成AgCl,每次新生成的AgCl有10%見(jiàn)光分解成單質(zhì)銀和氯氣,氯氣又可在水中發(fā)生反應(yīng):3Cl2+3H2O→HClO3+5HCl,而生成的HCl與剩余AgNO3作用生成AgCl,這樣循環(huán)往復(fù)直到最終,F(xiàn)有含1.1mol NaCl的溶液,加入足量的AgNO3溶液,則最終能生成難溶物(Ag和AgCl)的質(zhì)量為________克。
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