下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的（　�。�
A、活性炭用于冰箱除味
B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、一氧化碳用于演練金屬
D、氫氣用于航空燃料
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、活性炭用于冰箱除味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
B、氧氣用于醫(yī)療急救，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
C、一氧化碳用于演練金屬，是利用了一氧化碳的還原性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
D、氫氣用于航空燃料，是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
故選A．
點(diǎn)評：此題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）在
 
℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同．
（2）將2℃時，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其他條件不變），B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）若A中混有少量的B，提純A可采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某品牌礦泉水的部分商標(biāo)．請閱讀商標(biāo)，回答下列問題
（1）該礦泉水屬于
 
物（填物質(zhì)類別）
（2）用化學(xué)符號表示：
鈣離子
 
   
2個水分子
 

氯化鉀
 
  
偏硅酸中硅的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是（　�。�
A、發(fā)生微弱的淡藍(lán)色火焰
B、劇烈燃燒，發(fā)出白光
C、生成白色固體
D、發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體，并放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹、蠟燭燃燒
B、酒精燃燒  酒精揮發(fā)
C、鐵礦石粉碎   鐵礦石練成鐵
D、銅絲導(dǎo)電  電燈通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵絲彎折B、雞蛋煮熟
C、石油分餾D、燒堿潮解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)可以為人類提供能量，下列反應(yīng)中能量變化不明顯的是（　　）
A、火藥爆炸
B、生石灰與水反應(yīng)
C、二氧化碳與水反應(yīng)
D、木炭在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、如果不慎將堿液沾到皮膚上，應(yīng)立即涂上鹽酸溶液
B、在滴有石蕊溶液的水中通入CO2后溶液變紅，說明CO2與水反應(yīng)生成了酸
C、酚酞和NaOH混合溶液中加稀硫酸紅色褪去，說明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
D、熟石灰涂在墻體表面后變硬，原因是熟石灰與CO2反應(yīng)生成了堅硬的碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子和離子的說法正確的是（　�。�
A、原子可以轉(zhuǎn)化成離子，離子不能轉(zhuǎn)化成原子
B、化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分
C、物質(zhì)的三態(tài)主要是分子大小發(fā)生變化
D、物質(zhì)都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的

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同步練習(xí)冊答案