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20．溶液稀釋前后保持不變的是（　�。�
A．溶質質量B．溶劑質量C．溶液質量D．溶液濃度

分析 溶液稀釋，是采用向溶液中加入溶劑的方法，據此進行分析判斷．

解答 解：A、溶液稀釋，是采用向溶液中加入溶劑的方法，稀釋前后溶質質量不變，故選項正確．
B、溶液稀釋，是采用向溶液中加入溶劑的方法，稀釋前后溶劑質量增加，故選項錯誤．
C、溶液稀釋，是采用向溶液中加入溶劑的方法，稀釋前后溶質質量不變，溶劑質量增加，則溶液質量增加，故選項錯誤．
D、溶液稀釋，是采用向溶液中加入溶劑的方法，稀釋前后溶質質量不變，溶劑質量增加，則溶液溶質質量分數變小，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．把4克硫粉放在給定質量的氧氣中燃燒，有關實驗數據如表所示
第一次第二次第三次
氧氣的質量3克4克6克
二氧化硫的質量6克
（1）第一次實驗中，參加反應的硫、氧氣、生成的二氧化硫三種物質的質量比1：1：2
（2）在表中填寫第二、三次實驗生成的二氧化硫的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．利用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．現有一批用此法生產的純堿樣品，為測定其純度，做了如下實驗：稱取21.8g 該樣品投入到裝有107g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，共生成氣體8.8g，且反應后的溶液為不飽和溶液．
求：（1）樣品中純堿的質量分數；
（2）反應后溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．據報道：5月5日早上，上海某路公交車上發(fā)生自燃，當場死亡3人，據調查，造成火災的主要原因是乘客攜有易燃物．
（1）自燃是指可燃物在空氣中沒有外來火源的作用，靠自熱或外熱而發(fā)生燃燒的現象．因此，造成此次火災的另一原因可能可燃物緩慢氧化引起的自燃．
（2）當汽內有焦味，黑色濃煙時．在①馬上停車②關閉電源③大聲組織人員撤離 ④搶救車內財物 ⑤取出滅火器，給油箱和燃燒部分滅火，避免爆炸 ⑥自己盡快遠離現場逃生等項措施中，你認為司機此時做法正確的有（填3件即可）①②③⑤（填代碼）．
（3）滅火器是必須隨車攜帶的裝備．請從人員安全和防止復燃的角度考慮，則車用滅火器最好使用干粉（填“泡沫”或“干粉”）滅火器．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．如圖是某化學反應的微觀示意圖．請結合圖示回答下列問題：

（1）產物C、D中，屬于單質的是C，判斷的依據是C分子由同種原子構成．
（2）在該反應的化學方程式中，A、C的計量數（即化學方程式中的系數）之比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列混合氣體點燃可能發(fā)生爆炸的是（　　）
A．氮氣和氧氣B．一氧化碳和二氧化碳
C．天然氣和空氣D．氦氣和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．某同學為了探究物質的性質，以氧氣為例，做了如下實驗：如圖所示．先收集了兩瓶氧氣（注意：瓶口向上）后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中，在B瓶中放入一只昆蟲．請回答下列問題：

（1）觀察到的實驗現象：A瓶帶火星的木條復燃；B瓶昆蟲能正常存活；
（2）探究得出氧氣的部分性質：物理性質密度大于空氣；化學性質能支持燃燒、能幫助呼吸；
（3）請舉出氧氣在人類生產、生活中利和弊的各一項：
A：利（用途）：供給呼吸；
B：弊（危害）：使金屬生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質中按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的是（　�。�
A．H2SO4、Na2O、MgCl2、COB．NaHCO3、Ba（OH）2、NaCl、O2
C．HNO3、KOH、Na2CO3、MnO2D．HCl、NaOH、K2CO3、KMnO4

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．下列說法中，正確的是（　�。�
A．40℃時，甲溶液的質量分數一定大于乙溶液的質量分數
B．當乙中混有少量甲時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純
C．20℃時，100 g甲的飽和溶液中溶質的質量是30 g
D．20℃時，分別在100 g水中加入50 g甲、乙，加熱到40℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

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