16．以物質的類別為橫坐標，化合價為縱坐標繪制的圖象，如圖是鐵的價類圖，Y物質為（　�。�
A．FeOB．Fe（OH）2C．Fe3O4D．FeSO4

分析 根據(jù)Y處所示化合物中，鐵元素的化合價以及物質的種類來分析．

解答 解：Y處表示的物質屬于堿，含有氫氧根，氫氧根顯-1價，鐵元素的化合價為+2價，二者組成的化合物是氫氧化亞鐵，化學式為Fe（OH）2．
故選B．

點評 本題難度不大，理解價類圖的含義，掌握化合物的化學式的寫法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．蔬菜榨汁C．蠟燭燃燒D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．氧化物與X的關系可用如圖表示，則X是（　�。�
A．混合物B．金屬混合物C．化合物D．單質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖．E是硒元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是AB（填字母）．
（2）D中x=8；
（3）A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結構的原子是D（填字母）．
（4）E中硒元素的相對原子質量是78.96．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質質量分數(shù)，分成甲、乙兩組，分別用不同的方法進行測定．
實驗設計：
甲組：取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，稱量得剩余固體3g．
乙組：取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中，將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗，利用測定產生二氧化碳的體積（20℃、標準大氣壓）計算鹽酸濃度．裝置示意圖如圖：
數(shù)據(jù)處理：
（1）請利用甲組數(shù)據(jù)計算該鹽酸的溶質質量分數(shù)．（寫出計算過程）
（2）乙組計算結果略小于甲組．經(jīng)過多次實驗仍得到相同結果（忽略量筒引起的誤差），可能的原因是內外氣壓相同時，二氧化碳無法將相應體積的水壓入量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．設計對比實驗是化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的是（　�。�
編號ABCD
 實驗設計   
 實驗目的探究同種物質在不同溶劑中的溶解性 探究分子的運動 探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液．他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經(jīng)充分攪拌、過濾，得到樣品溶液．
（1）寫出反應的化學方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（2）小組同學對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產生懷疑，決定對其溶質成份進行探究．
【提出猜想】
猜想一：只含氫氧化鈉
猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉
【實驗探究】小組同學發(fā)現(xiàn)，只要用反應物（飽和石灰水和碳酸銨溶液）就可以驗證猜想．他們取少量樣品溶液進行下列實驗：
實驗操作實現(xiàn)現(xiàn)象實驗結論
①X是碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想二不正確
②Y是氫氧化鈣溶液產生白色沉淀猜想三正確
【交流討論】甲同學認為要驗證猜想二不正確，也可往樣品溶液中通入二氧化碳氣體；受該同學的啟發(fā)，小組同學認為要驗證猜想三正確，也可以在樣品溶液中滴加鹽酸．
【實驗評價】乙同學往樣品溶液中滴入鹽酸，剛開始沒有觀察到明顯現(xiàn)象，試分析原因稀鹽酸先和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．生活中處處有化學，化學使生活更美好．用所學化學知識回答下列問題：
（1）金屬材料一般易腐蝕．每年腐蝕的鋼鐵約占世界年產量的四分之一．請你列舉一條防止鐵生銹的措施噴漆．
（2）檔案資料室發(fā)生的火災，可以用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅火災．
（3）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，其原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
    測定溶液的pH		B．
      取用液體
C．
    加熱液體		D．
         清洗試管

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