【題目】有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最多的金屬元素,B元素原子第三電子層比第二電子層少一個電子,C元素的原子得到2個電子以及D元素原子失去一個電子后所形成的離子均與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),寫出:
(1)上述四種元素的元素符號:A_____、B____、C____、D_____。
(2)畫出A原子和C離子的結(jié)構(gòu)示意圖:A原子____;C離子____。
【答案】
【解析】
A是地殼中含量最多的金屬元素,則A是鋁元素,B元素原子第三電子層比第二電子層少一個電子,第二層為8個電子,則第三層為7個電子,B核外電子數(shù)為17,核電荷數(shù)為17,則B是氯元素,氖原子的電子層結(jié)構(gòu)為第一層2個,第二層8個,C元素的原子得到2個電子后形成的離子與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則C元素為氧元素,D元素原子失去一個電子后形成的離子與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則D元素為鈉元素;
根據(jù)以上
(1)四種元素的元素符號:A 、B 、C 、D 。
(2)鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖為,氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是( )
A. 鎂條在密閉容器(含有空氣)內(nèi)燃燒,容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化的圖象
B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣
C. 硫在氧氣中燃燒時,參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量關(guān)系
D. 等質(zhì)量的粉狀石灰石和塊狀石灰石分別與足量的相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號填空).
(1)實驗室在用B裝置制取氧氣所用的藥品為__,若用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式為_________,收集氧氣最好選用的裝置是___________.理由是____________;
(2)裝置A中試管口略向下傾斜的理由是_____________;
(3)實驗室用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡__時開始收集,當(dāng)__時表明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)若用排水法收集氧氣,若收集的氧氣不純,則可能的原因是_______.
(5)驗滿氧氣的操作方法是_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗。下列說法不正確的是( 。
A.氧氣濃度越大硫燃燒越劇烈
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.瓶底的水主要用于吸收反應(yīng)放出的熱量
D.硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)寫出裝置A中儀器的名稱。a__________ b_________
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號)其二氧化錳起_________作用,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。
(3)用D或E裝置收集氣體時,導(dǎo)氣管接近集氣瓶底部的目的是___________
(4)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先________后______。
(5)用裝置E收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是________。
(6)若使用上圖所示的裝置F收集氧氣,氧氣應(yīng)由_________口進(jìn)入。
(7)若使用上圖所示的裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)由________口進(jìn)入。
(8)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水__。
(2)點燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出,可以看到火柴梗的____(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的____層溫度最高。
(3)再將一個干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。結(jié)論:蠟燭燃燒的生成物中有____。
(4)在該實驗中,蠟燭受熱熔化為____變化,蠟燭燃燒為___變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有____生成。
(5)小紅在探究蠟燭燃燒過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,請你也參與小紅的探究活動,你認(rèn)為小紅的以下做法中不可取的是(______)
A 反復(fù)實驗,并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B 查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C 認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D 詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成人每天飲用少量葡萄酒,對感冒、心血管疾病有預(yù)防作用,下列是釀制葡萄酒的基本過程,其中涉及到化學(xué)變化的過程是
A. 葡萄搗碎 B. 原料混合
C. 葡萄發(fā)酵 D. 過濾裝瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某石灰石的純度(石灰石中所含雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),不溶于鹽酸也不溶于水),某同學(xué)實驗并記錄如下:
(1)寫出高溫煅燒石灰石所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________;(2)根據(jù)已知條件列出求解B中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量(x)的比例式______________________;
(3)此石灰石的純度為___________;
(4)配制上述實驗所用的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是_________;
(5)向E燒杯內(nèi)加入232.8克的水,得到的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是( )
A. 能觀察到有水和二氧化碳生成
B. 熄滅時產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化
C. 證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
D. 證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳體
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