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    9.(1)請用化學(xué)用語填空:
    ①2個氫原子2H; ②地殼中含量最多的兩種元素組成的化合物SiO2
    ③3個亞鐵離子3Fe2+;④氧化鎂中氧元素的化合價為-2價Mg$\stackrel{-2}{O}$.
    (2)已知氨氣的化學(xué)式為NH3,請寫出符號“2NH3”中數(shù)字的含義:
    “2”表示氨氣分子的個數(shù);“3”表示每個氨氣分子中含有的氫原子個數(shù).
    (3)如圖1中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

    ①若A是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的CD.(填字母序號)
    A.8    B.10   C.11     D.12
    ②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=7.
    ③若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3
    (4)如圖2所示,把充滿紅棕色二氧化氮氣體和無色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不要振蕩),可觀察到 A 中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩種氣體不反應(yīng))而B中需很長時間才能達(dá)到同樣的效果.觀察、對比實驗現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論有
    ①微觀粒子是不斷運動的
    ②密度越小,運動的越快.

    分析 (1)每個亞鐵離子帶2個單位正電荷;
    元素的化合價應(yīng)該標(biāo)在元素符號正上方;
    (2)數(shù)字的位置不同,表示的含義不同;
    (3)根據(jù)提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題;
    (4)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷相關(guān)方面的問題.

    解答 解:(1)①2個氫原子可以表示為2H; 
    ②地殼中含量最多的兩種元素是氧元素和硅元素,組成的化合物是二氧化硅,可以表示為SiO2;
    ③3個亞鐵離子可以表示為3Fe2+;
    ④氧化鎂中氧元素的化合價為-2價,可以表示為Mg$\stackrel{-2}{O}$.
    故填:2H; SiO2;3Fe2+;Mg$\stackrel{-2}{O}$.
    (2)“2”表示氨氣分子的個數(shù);
    “3”表示每個氨氣分子中含有的氫原子個數(shù).
    故填:氨氣分子的個數(shù);每個氨氣分子中含有的氫原子個數(shù).
    (3)①若A是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的11和12.
    故填:CD.
    ②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=7.
    故填:7.
    ③若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物是氯化鋁,氯化鋁的化學(xué)式為AlCl3
    故填:AlCl3
    (4)如圖2所示,觀察、對比實驗現(xiàn)象,能得出的結(jié)論有微觀粒子是不斷運動的,密度越小,運動的越快.
    故填:微觀粒子是不斷運動的,密度越小,運動的越快.

    點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    19.只有氧氣才能支持燃燒嗎?某學(xué)習(xí)小組對這個問題進(jìn)行如下探究.
    【信息給予】:鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng).
    提出問題1:除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒.
    【進(jìn)行試驗一】如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.
    【得出結(jié)論】二氧化碳能(“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒.
    【反思評價】點燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會二氧化碳,其目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止鈉與氧氣和水蒸氣反應(yīng).
    【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么?
    【猜想與假設(shè)】黑色顆粒可能是C(用化學(xué)式填寫).
    【進(jìn)行實驗二】:現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.
    【得出結(jié)論】實驗二證明:黑色顆粒的猜想是正確的.
    【猜想與假設(shè)】某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸鈉   (Ⅱ)氫氧化鈉.你認(rèn)為猜想Ⅱ(填序號)一定是錯誤的,理由是反應(yīng)物Na與CO2中不含氫元素.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

    20.某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請回答問題:
    (1)若m=12,則該粒子所對應(yīng)元素的符號為Mg;
    (2)n表示最外層電子數(shù),其中n的最大值為8;
    (3)若m-n<10,則該粒子是一個陰離子(選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”);
    (3)若該粒子帶兩個單位負(fù)電荷,且n=8,則該粒子的符號為S2-

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    17.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示.
    (1)實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙
    (2)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷該實驗中紅磷需稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉.
    (3)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處.由此可知,氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)?試寫出其中的一種不溶于水(或不能燃燒、不支持燃燒等).
    (4)若將紅磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?否(填“能”或“否”)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    4.下列是有關(guān)氧氣的實驗操作,其中正確的是(  )
    A.加熱高錳酸鉀制氧氣時,試管口要放一團(tuán)棉花
    B.向上排空氣法收集氧氣時,將導(dǎo)管伸到集氣瓶口的上方
    C.用酒精燈的內(nèi)焰給試管加熱
    D.排水法收集滿時,從水槽中取出集氣瓶,拿出水面,蓋上玻璃片,正放在桌面上

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    14.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
    (1)下列“水”屬于純凈物的是A.(填序號)
    A.蒸餾水         B.河水          C.自來水
    (2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣(填化學(xué)式).該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.

    (3)中國也是全球100多個缺水國之一.有些地區(qū)的居民用地下水作為生活用水,常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.
    (4)某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
    (5)實驗室中常通過過濾的操作來除去水中不溶性的雜質(zhì),該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.
    (6)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    1.水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì).
    (1)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用圖1表示:

    除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是:過濾池;投藥(多為ClO2)的作用是消毒殺菌.
    (2)自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟化硬水的簡易辦法是:煮沸.
    (3)今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”下列關(guān)于水的說法中,不正確的有:②④(填序號).
    ①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     ②清澈、透明的泉水是純凈物    ③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化    ⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
    (4)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.
    (5)圖2表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程,

    ①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;②物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1.
    (6)化學(xué)讓水更潔凈
    ①生活污水截流處理過程如圖3所示,其中采用的凈水方法有過濾(寫出一種).

    ②圖4是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點:節(jié)能.
    ③檢驗上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是肥皂水.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    18.某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
    【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
    【進(jìn)行猜想】(A)溶質(zhì)可能是Na2SO4與NaOH
    (B)溶質(zhì)可能只是Na2SO4
    (C)溶質(zhì)可能是(1)Na2SO4、H2SO4,你猜想的理由是(2)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成(可溶于水的)硫酸鈉,且硫酸有剩余.
    【實驗探究】
    小華從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中滴加少量的氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,于是他認(rèn)為猜想(C)成立.請你評價小華的實驗結(jié)論不正確(3)滴加氯化鋇溶液生成白色沉淀,只能說明溶液中含有SO42-,不能判斷溶液中是否含有硫酸,所以不能說明猜想(C)成立.
    小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,并向試管中滴加少量硫酸銅溶液,振蕩,觀察到(4)生成藍(lán)色沉淀現(xiàn)象,于是他得出猜想(A)成立.
    【反思與拓展】
    同學(xué)們改正了此中和反應(yīng)實驗并使其恰好反應(yīng),他們先向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴(5)酚酞試液,再慢慢滴加(6)稀硫酸至溶液剛好由紅色變?yōu)闊o色,最終成功完成了實驗.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    19.下列各選項中,解釋與事實不吻合的是( 。
    選項事實解釋
    A液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
    B溫度計里的汞熱脹冷縮汞原子的體積受熱變大,遇冷變小
    C濕衣服夏天比冬天干的快溫度越高,分子運動越快
    D食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化
    A.AB.BC.CD.D

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    同步練習(xí)冊答案