生活離不開化學(xué),人類離不開水。
(1)在凈化水的過程中常用活性炭,是利用它的 性;
(2)檢驗(yàn)物質(zhì)是否含有水分可用的鹽是 ;
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生6 ml氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積是 ml。乙圖所示與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不符,應(yīng)如何修改 ;
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(4)圖丙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),80℃水的作用是 ;鹧鎽(yīng)出現(xiàn)在 (填“a”、“b”或“c”)處,對比b處和c處, (填“能”或“不能”)探究出燃燒條件。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
芬太奴(C20H24N2O)是醫(yī)療上常用的麻醉劑,請回答下列問題:
(1)芬太奴分子中碳原子、氫原子和氮原子的個(gè)數(shù)比為 (填最簡整數(shù)比);
(2)芬太奴中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 (填最簡整數(shù)比).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把HCl、Na2CO3、H2SO4、NaOH、NaNO3五種無色溶液鑒別開來,實(shí)驗(yàn)方案中所加試劑
和先后順序最合理的是
A.石蕊試液、稀HNO3、AgNO3溶液 B.BaCl2溶液、稀HNO3、石蕊試液
C.稀HNO3、石蕊試液、AgNO3溶液 D.稀HNO3、酚酞試液、BaCl2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法,F(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
②氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
③金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
④單質(zhì)中只含一種元素,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
A.① B.①③ C.①②④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體,某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。
【實(shí)驗(yàn)探究一】為得到純凈的氫氧化鈉固體,并測定NaOH的純度,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程如下圖。請回答下列問題:
(1)長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,所含雜質(zhì)是 ,操作B中加入的試劑是 (以上填寫化學(xué)式或物質(zhì)名稱均可);
(2)操作A、B 的名稱分別為 、 ;
(3)若要測定該固體中NaOH的純度,實(shí)驗(yàn)過程中一定還需用到的儀器是 。
【實(shí)驗(yàn)探究二】為了測定NaOH的純度,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如上圖裝置(鐵架臺(tái)略去)。己知,碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。
(4)儀器甲的名稱是 ;
(5)實(shí)驗(yàn)中取用樣品質(zhì)量要控制在一定范圍內(nèi),如果樣品用量過多,造成的后果是
;
(6)取l0g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過計(jì)算可知產(chǎn)生了CO2 0.11g ,則原樣品中NaOH的純度為 ;
【實(shí)驗(yàn)反思】
(7)利用該實(shí)驗(yàn)裝置,若操作正確,裝置氣密性良好,測定的NaOH純度也將 (填“偏大”或“偏小”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣并回收MnO2和KCl,下列操作不規(guī)范的是
A.用裝置甲收集氧氣 B.用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體
C.用裝置丙分離MnO2和KCl溶液 D.用裝置丁蒸干分離后的溶液得KCl晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用石英砂(主要成分SiO2)制造的分離膜可以讓CO2透過,而其它氣體不能透過。CO2通過分離膜后被氨水吸收轉(zhuǎn)化為氮肥,如右下圖所示。
(1)SiO2的化學(xué)名稱為 ▲ 。
(2)此氮肥的化學(xué)式為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)方程式:2 NaClO3+4HCl=2 ClO2↑+Cl2↑+2X+2 NaCl中,請推斷出X的化學(xué)式為
A.HClO B.NaOH C.H2O D.HClO3
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