CuO+H2數(shù)學(xué)公式Cu+H2O，該化學(xué)反應(yīng)方程式能給你能提供哪些信息？（寫三條）
①________；②________；③________．

反應(yīng)條件是加熱    反應(yīng)物是氫氣和氧化銅    生成物是銅和水等
分析：化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：由CuO+H2Cu+H2O可知，①反應(yīng)條件是加熱；②反應(yīng)物是氫氣和氧化銅；③生成物是銅和水等（合理均可）．
故答案為：①反應(yīng)條件是加熱；②反應(yīng)物是氫氣和氧化銅；③生成物是銅和水等（合理均可）．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置．

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）若用Zn和H2SO4溶液反應(yīng)制取干燥的氫氣，并檢驗(yàn)氫氣的可燃性．
①所選裝置的連接順序?yàn)開_____ （填寫裝置序號(hào)字母）．
②點(diǎn)燃?xì)錃馇�，先要檢驗(yàn)氫氣的______，以避免氫氣發(fā)生爆炸．
③生成氫氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
（2）為測定某不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），裝置的連接順序?yàn)椋篈→B1→C→B2→B3．（已知：CuO+H2數(shù)學(xué)公式Cu+H2O；B1、B2、B3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶）．
①裝置C中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
②裝置B1的作用是______．
③通過測量反應(yīng)前后B2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化來計(jì)算氧化銅樣品的純度．若不連接B1，則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將______（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．
（3）在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體后剩余溶液中一定有CaCl2，可能有HCl（其他成分不考慮）．為驗(yàn)證是否含有HCl，可在剩余溶液樣品中直接加入一種物質(zhì)，在提供的鐵粉、AgNO3溶液、紫色石蕊試液三種試劑中，一定不可行的是______．簡述理由______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在化學(xué)反應(yīng)CuO+H2數(shù)學(xué)公式Cu+H2O中，它提供了那些信息？

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年云南省紅河州建水縣建民中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（11月份）（解析版） 題型：選擇題

對(duì)方程式CuO+H2Cu+H2O提供的信息理解錯(cuò)誤的是（ ）
A．表示氧化銅加氫氣等于銅和水
B．表示一個(gè)氧化銅分子和一個(gè)氫氣分子反應(yīng)生成一個(gè)銅原子和一個(gè)水分子
C．表示CuO、H2、Cu、H2O的質(zhì)量比為40：1：32：9
D．表示氧化銅和氫氣在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年北京市門頭溝區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是    ．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會(huì)危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是    ．
A．植物油    B．醋酸    C．蔗糖    D．高錳酸鉀
（3）水的凈化方法有    、沉淀、過濾、蒸餾．
（4）下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是    ．
A．H2和O2反應(yīng)     B．電解水
C．H2和Cl2反應(yīng)    D．H2和CuO反應(yīng)（提示：CuO+H2Cu+H2O）
（5）如圖所示，實(shí)驗(yàn)1是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)2是電解水的裝置．
①實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的    ．
②實(shí)驗(yàn)II中反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖北省黃石市大冶市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005?濟(jì)寧）根據(jù)不同化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行歸納、分類是我們學(xué)習(xí)、記憶化學(xué)反應(yīng)的重要方法．分析下面化學(xué)反應(yīng)，其中屬于同一基本反應(yīng)類型的是（ ）
①2H2O22H2O+O2↑
②CuO+H2Cu+H2O
③Fe3O4+4CO3Fe+4CO2
④2KI+Cl2=2KCl+I2
⑤Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
⑥BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

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