在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是( )
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
| A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑 |
| B. | a,b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同 |
| C. | b物質(zhì)可能是單質(zhì) |
| D. | 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g |
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;催化劑的特點與催化作用;單質(zhì)和化合物的判別.. | |
專題: | 結(jié)合課本知識的信息;壓軸實驗題;物質(zhì)質(zhì)量守恒. |
分析: | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后C質(zhì)量增加了11克,是生成物;b質(zhì)量減少了8克,是反應(yīng)物;d質(zhì)量不變,可能做催化劑,反應(yīng)物還少3克,所以a是反應(yīng)物,所以反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為7g,反應(yīng)物是a 和b,生成物是 c,所以是化合反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,a和b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同. |
解答: | 解:根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變:10+10+10+2=X+2+21+2,解得X=7;a減少3克,所以a是反應(yīng)物,反應(yīng)后C質(zhì)量增加了11克,是生成物;b質(zhì)量減少了8克,是反應(yīng)物;d質(zhì)量不變,可能做催化劑,也可能是雜質(zhì)不參加反應(yīng);反應(yīng)物是a 和b,生成物是 c,所以是化合反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,a和b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同. 故選:D. |
點評: | 解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細(xì)推敲,即可求解. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行,在橫線上填寫以下錯誤操作造成的后果:
(1)實驗室用剩的藥品放回原瓶 _________ ;
(2)用量筒量取20mL水仰視讀數(shù),量取水的體積會 _________ (填“偏大”或“偏小”)
(3)加熱固體藥品時,試管口向上傾斜 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為電解水實驗.根據(jù)該實驗及對試管中氣體的檢驗,所得下列現(xiàn)象或結(jié)論錯誤的是( 。
| A. | 試管a中的氣體是氫氣 |
| B. | 試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 |
| C. | 產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比約為1:2 |
| D. | 水是由氫元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)探究小組對“尋找新的催化劑”進(jìn)行實驗探究,請你參與.
提出問題氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.向A試管中加入ag氧化鐵粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | / |
Ⅳ.向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,觀察現(xiàn)象. | / |
【實驗結(jié)論】
(1)實驗Ⅱ、Ⅲ分別證明氧化鐵的 、 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實驗評價】
(2)實驗設(shè)計IV的目的是 ;
(3)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 .
【實驗拓展】
(4)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 .
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國南海海底蘊藏著豐富的含有錳、鐵、銅等金屬的礦物.已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,相對原子質(zhì)量為55,則錳原子的核內(nèi)中子數(shù)為( 。
| A. | 25 | B. | 55 | C. | 30 | D. | 80 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣是空氣的主要成分之一。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 【 】
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
C.氧氣對人們的生活百益無害
D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
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