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1．我們進入九年級后，增加了一門新課程--化學，化學是研究物質(zhì)的，而我們身邊的一些物質(zhì)你注意到了嗎？
（1）餅干放在空氣中久了就變軟了，鹽罐沒蓋蓋時間長了食鹽變得濕濕的，說明空氣中含有水蒸氣．
（2）綠色植物能進行光合作用說明空氣中含有二氧化碳．
（3）通常，可燃物的燃燒需要空氣，說明空氣中含有氧氣．
（4）空氣能用來制造一種化學肥料--氮肥，說明空氣中含有氮氣．

分析 根據(jù)空氣中的成分、各成分的性質(zhì)與用途進行分析解答即可．

解答 解：（1）餅干在空氣中放置一段時間后變軟，是因為吸收了空氣的水蒸氣，說明空氣中含有水蒸氣．
（2）綠色植物能進行光合作用說明空氣中含有二氧化碳．
（3）通常，可燃物的燃燒需要空氣，說明空氣中含有氧氣．
（4）空氣能用來制造一種化學肥料--氮肥，說明空氣中含有氮氣．
故答案為：（1）水蒸氣；（2）二氧化碳；（3）氧氣；（4）氮氣．

點評 本題難度不大，了解空氣中各成分的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．把生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，會發(fā)生兩個主要的化學反應：
（1）鐵銹和鹽酸反應：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（2）鐵和鹽酸反應：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．把一團光亮的細鐵絲塞入大試管中，將試管倒插水中后再固定好（如圖），放置足夠的時間（約一周，室溫不變）后，觀察到鐵絲表面有鐵銹生成，其主要成分是Fe2O3，（化學式）．同時，試管內(nèi)水面將上升，請寫出防止上述現(xiàn)象發(fā)生的措施刷漆．（至少寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途．
（1）從宏觀組成角度看，二氧化碳是由碳、氧元素組成的；從微觀構(gòu)成角度看，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．
（2）化學反應在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化，例如，二氧化碳與碳的反應吸收熱量（選填“吸收”或“放出”）．
（3）反應物相同時，若條件不同，產(chǎn)物有可能不同．例如，CO2+H2O═H2CO3，6CO2+6H2O葉綠素_光照6O2+C6H12O6．
（4）有二氧化碳生成的反應很多，請按要求寫出一個化學方程式：
①有二氧化碳生成的化合反應：C+O2點燃_CO2；
②有二氧化碳生成的復分解反應：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（　　）
A．
在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
B．
加熱一定量高錳酸鉀固體
C．
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物
D．
在少量二氧化錳中加入雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列化學反應方程式并寫出反應類型．
（1）木炭在氧氣中完全燃燒：C+O2點燃_CO2、化合反應；
（2）硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫：S+O2點燃_SO2、化合反應；
（3）鐵絲燃燒：3Fe+2O2點燃_Fe3O4、化合反應；
（4）氫氣在氧氣中燃燒生成水：2H2+O2點燃_2H2O、化合反應；
（5）過氧化氫分解制氧氣：2H2O2MnO2_2H2O+O2↑、分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．計算題：
油脂（化學式：C57H110O6）是人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)，每克油脂在體內(nèi)氧化大約放出39.3KJ的能量，正常人一般每天消耗9432KJ的能量，其中25%是由油脂提供．則：
（1）油脂的相對分子質(zhì)量為890；
（2）碳元素的質(zhì)量分數(shù)為76.9%；（精確到0.1%）
（3）正常人一般每天需補充60g油脂；
（4）若這些油脂氧化時，碳元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳氣體，則每天油脂氧化產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少克？（請寫出計算過程，結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室通常采用下圖所示的兩套裝置，用不同的方法來制取氧氣．

（1）A、B裝置中收集氣體的方法叫作排水集氣法；
（2）若采用A裝置制取氧氣，有關反應的化學方程式為：2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑；
（3）若采用B裝置制取氧氣，在分液漏斗中應盛放的液體藥品是雙氧水（或過氧化氫、H2O2），錐形瓶底部放入的固體藥品是二氧化錳（或MnO2），反應的化學方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑；B裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點是（只要求寫出一點）：可以控制雙氧水的加入量，從而控制氧氣產(chǎn)生的量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組在某次科學探究時選擇了“金屬和酸反應快慢與什么因素有關”的課題，然后進行了如下猜想和實驗．
（1）猜想一：其他條件相同，同種金屬與不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應，反應的快慢不同．
    實驗一：取質(zhì)量相等的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中．實驗表明鹽酸濃度越大，反應速率越快．如圖1中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學記錄實驗生成氫氣的質(zhì)量m與反應時間t的關系曲線，其中正確的是Ⅲ．

（2）猜想二：其他條件相同，不同金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應，反應的快慢不同．
    實驗二：取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量m與反應時間t的關系曲線如圖2所示．圖中曲線A對應的金屬與稀鹽酸反應后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵．
（3）請你再提出一個影響金屬與鹽酸反應快慢的合理因素：溫度對金屬與鹽酸反應快慢也有影響．

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