1．通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多的物質(zhì)，請(qǐng)回答以下問題
（1）（用化學(xué)式填空）占空氣最大體積的氣體是N2；供給呼吸的氣體是O2．
（2）煤、石油和天然氣是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致全球變暖．科學(xué)家采用高新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O．

分析 （1）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫解答．

解答 解：（1）氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w，故填：N2；
氧氣是供給呼吸的氣體，故填：O2；
（2）二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O；故填：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)符號(hào)填空
兩個(gè)鎂離子2Mg2+硫酸鋁的化學(xué)式Al2（SO4）3氫氧化亞鐵的化學(xué)式Fe（OH）2．
 碳酸銨的化學(xué)式（NH4）2CO3硫離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
B．二氧化碳是造成空氣污染的氣體之一
C．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
D．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰塊融化B．水果榨汁C．蠟燭燃燒D．香水揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．葡萄糖酸鈣口服溶液中含有的葡萄糖酸鈣能夠治療鈣缺乏癥，如骨質(zhì)疏松、骨發(fā)育不全、佝僂病等，其化學(xué)式為Ca（C6H11O7）2．其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.5%、5.1%、52.1%．
（1）葡萄糖酸鈣由鈣、碳、氫、氧元素組成；
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比是72：11；
（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.3%；（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時(shí)釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（　�。�
A．鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62gB．圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr
C．鍶原子的中子數(shù)為38D．圖2、圖3都屬于鍶元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)探究：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系．
方案一：紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定．
【實(shí)驗(yàn)】
（1）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g．燃燒后稱量：總質(zhì)量仍為27.6g，如果發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是由于氣球的膨脹而影響稱量結(jié)果（只寫一條）．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紅磷燃燒前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和無(wú)變化（填“有”或“無(wú)”）
（3）紅磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
方案二：鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定．
【實(shí)驗(yàn)】
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①鐵釘表面出現(xiàn)覆蓋一層紅色固體．
②最后天平仍平衡．
（2）結(jié)論：鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和無(wú)變化（填“有”或“無(wú)”）
【推論】參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
【反思】在做“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃上端系一個(gè)小氣球的作用是平衡壓力．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備制取氧氣．老師給了他高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳三種藥品和圖幾種化學(xué)儀器，請(qǐng)你試回答以下問題：
（1）選擇可制取的氣體所需要的儀器（1）（4）（7））（8）（9）（10）（填序號(hào)）
（2）寫出用上述所選儀器及一種純凈物藥品制取氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）試分析硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因氧氣的濃度不同
（4）寫出儀器（9）的用途收集氣體的儀器
（5）若要保證實(shí)驗(yàn)成功連接儀器后需要檢查裝置氣密性，具體操作是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．

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