Question

【題目】水是生命之源.
（1）沉淀、過濾、是工業(yè)凈水的常用方法，也是在化學(xué)實驗中分離混合物的常用方法．
（2）天然水可以用鑒別為硬水和軟水，加熱時有水垢生成其原因是水中的可溶性的發(fā)生反應(yīng)生成沉淀變成了軟水．
（3）下圖為電解水的實驗裝置圖

①下列說法正確的是 ．
A.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導(dǎo)電性
B.與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2 : 1
D.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的
②已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比，若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，需要測定 ．
（4）實驗室可以通過蒸餾自來水制取蒸餾水，簡易裝置如下圖．為加快冷凝，可以向燒杯內(nèi)的自來水加入 ．

Answer 1

【答案】
（1）吸附
（2）肥皂水,鈣鎂化合物
（3）ABD,同溫同壓下電解水時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積
（4）冰
【解析】(1) 在水的凈化過程中，自然沉降，是重力的作用下，水中的較大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化學(xué)沉降，是利用明礬在水中形成絮狀物質(zhì)，使懸浮顆粒聚集而沉降；過濾除掉沉降還不能除掉的小顆粒不溶物；活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，有吸附性，在水的凈化中常用于吸附色素異味； (2) 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度；(3)①A.在水中加入少量硫酸鈉，產(chǎn)生鈉離子和硫酸根離子，以增強水的導(dǎo)電性，正確；B.與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氫氣，在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，正確；C.該實驗中所得氫氣和氧氣的體積比約為2 : 1，錯誤；D.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，水通電條件下生成氫氣和氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，正確；②已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比，若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，需要測定同溫同壓下電解水時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積；(4)為加快冷凝，可以向燒杯內(nèi)的自來水加入冰，降低水的溫度，使冷凝效果更好.

所以答案是：(1) 吸附； (2) 肥皂水；鈣鎂化合物；(3)ABD；同溫同壓下電解水時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積；(4)冰.
【考點精析】掌握蒸發(fā)操作的注意事項和電解水實驗是解答本題的根本，需要知道蒸發(fā)注意點：1、在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌2、當(dāng)液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來．3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石棉網(wǎng)；電解水的實驗：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng)：2H2O=== 2H2↑+ O2↑．