(9分)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

(1)圖中c儀器的名稱:       。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)應(yīng)選用    (填裝置編號(hào),下同)做氣體發(fā)生裝置。(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混
合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選         ,收集裝置應(yīng)選       ;請(qǐng)寫
出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式      
(4)如果在F中裝入濃硫酸用來干燥氧氣,則氧氣應(yīng)從    (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(5)F裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要
     (填儀器名稱),該氣體應(yīng)從   (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(方程式每個(gè)2分,其余每空1分)
(1)分液漏斗 (2)A;(3)B  C或D 方程式略  (4)a (5)量筒  b

分析:(1)分清分液漏斗與長(zhǎng)頸漏斗的區(qū)別;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置的選取方法考慮;
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;
(4)除雜質(zhì)要遵循長(zhǎng)進(jìn)短出的原則;
(5)通過用氣體排水觀察水的體積即為氣體的體積
解:
(1)分液漏斗有開關(guān),長(zhǎng)頸漏斗沒有開關(guān)且頸比較長(zhǎng);
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣是固體二氧化錳和液體過氧化氫溶液不需要加熱,發(fā)生裝置選擇A;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,所以需要加熱發(fā)生裝置選擇B,由于甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體所以可以用向下排空氣法收集,也可以用排水法收集,甲烷燃燒的反應(yīng)物為甲烷和氧氣,生成物為二氧化碳和水,用觀察法配平即可;
(4)除雜質(zhì)要遵循長(zhǎng)進(jìn)短出的原則,所以氣體應(yīng)從a端進(jìn)入;
(5)測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積時(shí)是通過該氣體所排出水的體積來測(cè)定將水排入量筒內(nèi).
故答案為:
(1)分液漏斗
(2)A;
(3)B;C或D;
(4)a
(5)量筒;b
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(16分)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①_______________ ②_______________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起____________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填“能”或“否”)。
寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______________________________________。
(4)用集氣瓶收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是__________________________________________
_________________,若用F裝置收集該氣體,則氣體從______端進(jìn)入(填“c”或“d”)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因                         _______________(寫一個(gè))。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用:

⑴ 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是         ①          。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 ②     (填裝置字母代號(hào),下同),收集裝置是    ③   
⑵ 檢查裝置B氣密性的方法是               ④                           。
⑶用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3)。我猜想另外兩種生成物是            ⑤      ;為了證明我的猜想,將A中生成的物質(zhì)依次通過G裝置和F裝置,觀察到G中現(xiàn)象            ⑥  ,F(xiàn)中現(xiàn)象是        ⑦           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖。

(1)指出裝置中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
                                   
(2)改正圖中三處明顯的錯(cuò)誤:
                                 
                                
                                

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳起_____作用,所選用的
收集裝置是E或_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。

(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用________,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與________ (填“B”或“C”)相連。
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。若A、C相連制取氧氣,檢驗(yàn)氣密性后,還須將裝置乙________。
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去________;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

為解決登山、潛海人員呼吸困難的問題,他們應(yīng)攜帶的物質(zhì)為
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

的質(zhì)量為:(    )
A.7.5gB.2.0gC.14.1gD.9.6g

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí)。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是       。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為        ,選用的發(fā)生裝置是        。 (填A(yù)~E字母序號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為           ,所選用的收集裝置是C或      ,用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:將            ,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿。

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