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下列物質所發(fā)生的變化屬于化學變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、銨鹽受熱分解
C、礦石粉碎D、海水嗮鹽
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成．
解答：解：A、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
B、銨鹽受熱分解的過程中生成了新的新物質，屬于化學變化；
C、礦石粉碎的過程中只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；
D、海水曬鹽沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選B
點評：本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、化合反應不一定是氧化反應
B、有氧氣參加反應一定是化合反應
C、氧化反應只能有一種物質生成
D、分解反應的生成物中肯定有氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是某些物品的近似pH，呈堿性的是（　　）
A、獼猴桃  pH=3.2
B、食用醋  pH=3.3
C、純牛奶  pH=6.5
D、蘇打水  pH=9.1

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科目：初中化學 來源： 題型：

自2008年6月1日起，我國禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋，并實行塑料購物袋有償使用制度．這樣做的主要目的是
 
．新規(guī)定實行后預計塑料袋的使用量將減少
2
3
，但是其危害作用并沒有根本解決，為盡量減少其危害，請你提出兩條合理化建議
 
、
 
．
日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯（（CH2CH2）n]制成的，可用于盛裝食品；另一種是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成的．聚氯乙稀燃燒的化學方程式是：（CH2CHCl+
5n
2
O2
 點燃 
.
 
2nCO2+nH2O+nHCl
（1）通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料點燃時有強烈的刺激性氣味，這種塑料可能是由
 
制成的．
（2）某同學設計了如圖所示實驗來驗證塑料燃燒的產物．

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現象是
 
，看到此現象的原因是
 
．D處的現象是
 
，說明反應有
 
生成．若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中
 
（“能”或“不能’’）觀察到沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列雜質，所用試劑和方法不正確的是（　�。�
編  號物   質雜質（少量）試   劑方   法
ACuCuOH2SO4過濾
BFeSO4溶液CuSO4過量鐵粉過濾
CH2SO4溶液HClAgNO3溶液過濾
DCO2CO/點燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化不屬于化學變化的是（　�。�
A、食物腐敗
B、酒的釀造
C、澄清石灰水放在空氣中變渾濁
D、對著干燥的玻璃片吹氣，玻璃片上有小水珠

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

（水能吸收氨氣，防止逸散在空氣中污染環(huán)境）
（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①
 
；③
 
．
（2）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積，反應的文字表達式為
 
，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
 
→
 
→
 
．若E裝置中水不滿，對測量氧氣的體積
 
（填“有”或“沒有”）影響．
（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為高錳酸鉀進入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗過程中出現上述現象，相應的改進措施是
 
 
．
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣（NH3），已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體，其水溶液稱為氨水．用上述方法制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集氨氣的最佳裝置是
 
H（填字母），原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實驗．請回答下列問題：
（1）實驗圖中有一處明顯錯誤
 
．該錯誤操作會導致的不良后果是
 
．
（2）兩個實驗中發(fā)生的化學反應的符號表達式分別是：A：
 
；B：
 
．
（3）A圖實驗中沒有觀察到火星四射的原因可能是（舉兩條）
 

（4）硫在氧氣中燃燒的現象是
 

（5）B圖中集氣瓶中放少量水的目的是
 

（6）歸納、比較是學習的有效方法，從化學反應條件、反應現象、基本反應類型等方面說明．
其一：
 
，其二
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，以下關于水的敘述中正確的是（　　）
A、用肥皂水區(qū)別不開硬水和軟水
B、水由氫氣和氧氣組成
C、改大水漫灌為噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農田
D、淡水資源取之不盡，用之不竭

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