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17．如圖為水通電分解的實驗，下列有關描述正確的是（　　）
A．該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成
B．a管產生是氧氣
C．b管產生的氣體能使帶火星的木條復燃
D．電池的左邊是正極

分析 根據電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2等知識進行分析．

解答 解：A、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成，故A描述不正確；
B、由電解水的實驗裝置圖可知，a管產生的是電源的負極產生的氣體較多是氫氣，故B描述不正確；
C、由電解水的實驗裝置圖可知，b管產生的氣體是電源的正極產生的氣體較少是氧氣，具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故C描述正確；
D、由上述分析可知，管產生的是電源的負極產生的氣體較多是氫氣，所連接的電源的左邊是負極，故D描述不正確．
故答案為：C．

點評 反應前后元素的種類不變，根據生成物的元素組成可以判斷反應物的元素組成，例如生成的氫氣和氧氣中，含有氫元素和氧元素，可以判斷反應物水中含有氫元素和氧元素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖四個圖象，分別對應四種操作過程，其中正確的是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中加入足量水稀釋
B．
某溫度下，向接近飽和的氯化銨溶液中加入氯化銨晶體
C．
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鈉溶液
D．
向一定量的稀硫酸中加入足量的鋅粒

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．醫(yī)生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液．如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖，（葡萄糖注射液密度近似水的密度）根據如圖回答下列問題
（1）從該溶液中取出10mL，則取出溶液中溶質的質量分數5%；
（2）某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1500mL．此病人這一天共補充葡萄糖75g．
（3）如果需要將該溶液稀釋成2%的葡萄糖注射液1000毫升（密度為1.05克/厘米3），則需要取該溶液多少毫升？需要加入水多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．為達到下列實驗目的，相應的實驗方案合理的是（　�。�
實驗目的實驗方案
A除去鐵制品表面少量的鐵銹用過量的硫酸長時間浸泡
B除去硫酸鈉溶液中少量的碳酸鈉加入稍過量的稀鹽酸
C鑒別氫氣和甲烷分別點燃，在火焰上方罩干冷燒杯
D除去CaCl溶液中少量的鹽酸加入過量的碳酸鈣，待沒有氣泡產生后，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各選項間的關系符合如圖所示的關系的是（　�。�
選項ⅠⅡⅢⅣ
A血細胞紅細胞白細胞血小板
B消化道胃小腸大腸
C泌尿系統(tǒng)膀胱腎單位腎臟
D營養(yǎng)物質蛋白質糖類淀粉
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列分離混合物的操作中，必須加熱的是（　�。�
A．過濾B．沉淀C．結晶D．蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．用食鹽晶體配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液，應選用的一組儀器是（　�。�
①量筒　�、诰凭珶簟　、鄄ＡО簟　、芡斜P天平　�、菡舭l(fā)皿　�、逕�
A．①③⑤⑥B．②③⑤⑥C．①③④⑥D．①④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．無土栽培使作物徹底脫離了土壤環(huán)境，因而也就擺脫了土地的約束．無土栽培中用人工配制的培養(yǎng)液，供給植物礦物營養(yǎng)的需要，不同作物要求不同的營養(yǎng)液配方．現有一種無色的營養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質組成，為探究其成分，農技員小李設計并完成了如圖所示的實驗．
根據以上實驗，請你回答有關問題：
（1）該份營養(yǎng)液中一定不含的物質是K2CO3（填化學式）．
（2）從肥料角度看，該份營養(yǎng)液肯定可為植物提供的肥料是復合肥 （填“鉀肥”或“磷肥”或“氮肥”或“復合肥”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液，為了測定其溶質質量分數，某同學取50.0g該過氧化氫溶液放入燒杯中，然后加入2.0g二氧化錳，等不再產生氣泡．稱得燒杯中剩余物質的總質量為50.4g．請計算此過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數．

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