某學習小組的同學對物質(zhì)的燃燒是否產(chǎn)生火焰進行探究,請你一起參與.

【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關呢?

【提出問題】a.與氧氣的濃度有關 b.與可燃物的狀態(tài)有關 c.與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點有相對大小有關

【資料整理】小組同學查閱資料并歸納整理,如下表:

物質(zhì)

名稱

物質(zhì)狀態(tài)

沸點

(℃)

燃燒達到

溫度(℃)

是否產(chǎn)

生火焰

氫氣

﹣259

約750

一氧

化碳

約﹣190

約2500

木炭

約4827

約1200

石蠟

約300

約600

約883

約1400

約2750

約1800

【得出結論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設a  (填“合理”或“不合理”);

②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關假設b的結論是  ;

③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關假設c的結論是  

【驗證結論】請你設計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡要語言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管)  

   


 答案   分析:

根據(jù)實驗中觀察到的現(xiàn)象來回答,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來檢驗二氧化碳;根據(jù)假設來分析歸納整理的表格中的數(shù)據(jù),利用數(shù)據(jù)來說明假設是否合理,并利用給出的儀器設計燃燒實驗來觀察火焰.

解:【得出結論】①根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以法現(xiàn),a不合理,故填:不合理;

②根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰;有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰;故填:氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰,有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰;

③根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn),燃燒達到溫度高于沸點,產(chǎn)生火焰;燃燒達到溫度低于沸點,不產(chǎn)生火焰;故填:燃燒達到溫度高于沸點,產(chǎn)生火焰,燃燒達到溫度低于沸點,不產(chǎn)生火焰;

【驗證結論】要驗證石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰,可以點燃蠟燭,將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器,立即將注射器對準蠟燭外焰推出,可看到石蠟蒸氣燃燒的火焰,說明石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰,故填:點燃蠟燭,將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器,立即將注射器對準蠟燭外焰推出,可看到石蠟蒸氣燃燒的火焰,說明石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示______種元素。

(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為______。

(3)D中x=______。

(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為______,一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的______倍。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


如圖為某鈣片的商品標簽,請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題:

(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由  種元素組成,

(2)碳酸鈣的相對分子質(zhì)質(zhì)量為  ,

(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)  

(4)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為 

(5)某兒童按標簽用量服藥,每天補充鈣元素質(zhì)量是  g.

    

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


酒精燈的火焰太小時,將燈芯拔得松散些,可使火焰更旺。其原理是(    )

A.降低可燃物的著火點         B.提高可燃物的著火點    

C.增加空氣中氧氣含量         D.增大可燃物與空氣的接觸面積

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學進行了如圖所示的實驗,有關說法正確的是(     )

A.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度

B.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C.現(xiàn)象①②說明白磷著火點比紅磷著火點低

D.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

   

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


實驗探究:(4分)

小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。

    (1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是___________ 。

    (2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:

     ①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;

②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;

③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;

④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。

該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同)  ________  ;能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是________。

(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比,________ (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。

   

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


用化學知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是 (   )

A.增加可燃物,可以使燃燒更旺  

B.增大氧氣的濃度,可以使燃燒更旺

C.清除可燃物,達到滅火的目的   

D.降低可燃物的著火點,達到滅火的目的

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


將一定量的水加入下列物質(zhì)中,充分振蕩后,再滴入酚酞試液,能使酚酞試液變紅的是(  )

 

A.

NaCl

B.

CO2

C.

CaO

D.

Cu(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關金、銀、銅三種金屬的性質(zhì)歸納中,正確的是 

(  )

A.常溫下三種金屬顏色不同

B.都能和稀鹽酸反應生成氫氣

C.只用一種試劑不能區(qū)分三種金屬的活動性強弱

D.金的金屬活動性最強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案