某課外活動(dòng)小組通過(guò)Intnet網(wǎng)上資料得知:廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3.他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收.于是,他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)(設(shè)計(jì)方案)①加入比銀活潑的金屬單質(zhì) ②除去金屬混合物中的雜質(zhì)
(2)(小組討論)
①選擇加入的金屬
甲同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過(guò)量的銅粉,則得到的金屬混合物含有銀和銅;
乙同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過(guò)量的鐵粉,則得到的金屬混合物含有銀和鐵.你認(rèn)為_(kāi)____同學(xué)的方案更合理,其原因是_____,該方案的化學(xué)方程式為_(kāi)____.
②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是_____,化學(xué)方程式為_(kāi)____
(3)(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))過(guò)程如下:
①?gòu)U棄定影液立金屬混合物+溶液A
②金屬混合物Ag+溶液B
請(qǐng)回答:操作a是_____,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_____;溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)____.
(4)(產(chǎn)品驗(yàn)證)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證得到的銀中是否還含有鐵粉,方法是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年四川省成都市成華區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置電解水,為加快電解速率,該小組同學(xué)采用了澄清石灰水代替蒸餾水進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)試管a中的氣體為 ___________(填化學(xué)式),試管b連接的是電源的__________極。電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)該組同學(xué)采用石墨棒作為電極,在電解過(guò)程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了。針對(duì)此異,F(xiàn)象,該小組進(jìn)行了如下探究。
(提出猜想)
(1)電解過(guò)程中水不斷減少,導(dǎo)致溶液中的氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解,形成沉淀。
(2)電解過(guò)程中,溫度升高,導(dǎo)致溶液中的氫氧化鈣不能溶解,形成沉淀。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)另取相同濃度、相同體積的澄清石灰水,加入 10mL 蒸餾水,攪拌,在相同電壓下再次進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn),電解相同時(shí)間,觀察到溶液仍然是渾濁的,這說(shuō)明:_____。
(2)取 100mL 相同濃度的澄清石灰水于大燒杯中,加熱至電解實(shí)驗(yàn)時(shí)上升的溫度,沒(méi)有觀察到渾濁。這說(shuō)明:______。
(3)該小組采用鉑電極電解澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒(méi)有變渾濁,于是提出猜想該澄清石灰水變渾濁的原因可能與____有關(guān)。
(4)另取渾濁的液體,向其中加入稀鹽酸,并用二氧化碳傳感器測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳濃度。據(jù)此推測(cè)該渾濁中應(yīng)該有:____。產(chǎn)生該物質(zhì)的原因可能是:_______,______(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)。
(5)實(shí)驗(yàn)最終表明該猜想正確,但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該小組同學(xué)也發(fā)現(xiàn),向渾濁的液體中滴加鹽酸,并沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。其原因可能是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
①氧氣;②干冰;③石灰漿;④活性炭的一些用途為:保存食物、做吸附劑、冶煉鋼鐵、砌磚抹墻。按四種物質(zhì)的用途排列次序正確的是
A.①②③④ B.①③②④ C.④③②① D.②④①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版(上海)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章 燃料及其燃燒 4.4 化學(xué)燃料 同步測(cè)試卷 題型:單選題
用排水法收集一試管氫氣,欲檢查其是否純凈,下列方法正確的是( )
A.向試管內(nèi)倒入澄清的石灰水,看是否渾濁
B.用帶火星木條放在試管口,觀察是否燃燒
C.用拇指堵住試管口,口朝下移近火焰后,移開(kāi)拇指點(diǎn)燃,聽(tīng)是否有爆鳴聲
D.以上方法都不對(duì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版(上海)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章 燃料及其燃燒 4.4 化學(xué)燃料 同步測(cè)試卷 題型:單選題
近兩年,由于多方面的原因,國(guó)際石油價(jià)格持續(xù)上漲,與石油相關(guān)的一些生 產(chǎn)、生活用品價(jià)格也隨之上漲.下列關(guān)于石油的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.石油是化石燃料,被譽(yù)為“工業(yè)血液”
B.石油可以直接用作燃料
C.石油是由多種物質(zhì)組成的混合物
D.石油分餾可得到汽油、柴油等多種產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)圖片中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)此溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)__________。
(2)銅片上紅磷不燃燒的原因是________________。
(3)用洗滌劑去除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂衉_______的功能。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于置換反應(yīng)說(shuō)法正確的是( 。
A. Ag是金屬活動(dòng)順序表中H后金屬,所以Ag不會(huì)發(fā)生置換反應(yīng)
B. 只有活潑金屬和酸的置換反應(yīng)才會(huì)產(chǎn)生氣體
C. Fe2(SO4)3可由相應(yīng)的金屬和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成
D. 置換反應(yīng)中一定發(fā)生元素化合價(jià)的改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年重慶市九龍坡區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
“潔廁靈”、“84消毒液”是家庭常用的兩種清潔劑。
(1)“潔廁靈”的有效成分是鹽酸,可清除廁所污垢,但不能用于清潔大理石制品,理由是_____(用化學(xué)方程式)。
(2)“潔廁靈”也不能用來(lái)清洗鐵質(zhì)下水管道,因?yàn)橐a(chǎn)生氣體,有可能會(huì)引起爆炸,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____反應(yīng)。
(3)“84消毒液”可用于白色衣物的消毒,其有效成分是次氯酸鈉(NaClO),標(biāo)出次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)_____。
(4)“潔廁靈”與“84消毒液”不能混用,二者若混合,易產(chǎn)生一種有毒氣體,化學(xué)方程式為:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年上海市化學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽試卷 題型:填空題
如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為甲<乙<丙時(shí)的溫度為 T℃,則 T 的取值范圍為_(kāi)________ 。
(2)現(xiàn)有含有少量甲的乙固體,若要通過(guò)結(jié)晶法進(jìn)行提純(甲與乙不發(fā)生反應(yīng)),現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)步驟可供選擇:
①取一定質(zhì)量水將固體溶解
②充分冷卻后過(guò)濾
③趁熱過(guò)濾
④加熱蒸發(fā)至有大部分晶體析出
⑤加熱蒸發(fā)至溶液接近飽和
⑥停止加熱,用余熱將溶液蒸干
⑦用少量水洗滌晶體并烘干
合理的操作順序?yàn)椋篲_________(按順序選填編號(hào))
(3)T4℃時(shí),取相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液,恒溫蒸發(fā)一定質(zhì)量的水(析出晶體均不含結(jié)晶水),剩余溶液質(zhì)量大小關(guān)系為:甲=乙<丙。則析出晶體質(zhì)量大小關(guān)系為_(kāi)_____________。
(4)已知丙溶液在T2℃以下析出晶體含有結(jié)晶水,在T2℃以上析出的晶體不含結(jié)晶水, 現(xiàn)將一定質(zhì)量T1℃時(shí)丙的飽和溶液冷卻至 Ta℃或升高至Tb℃時(shí),析出晶體質(zhì)量相等,則三種溫度下丙(指無(wú)水物)的溶解度 S1、Sa、Sb 的大小關(guān)系為:__________________(選 填編號(hào))。
a S1>Sa>Sb
b S1>Sa=Sb
c S1>Sb>Sa
d Sb>S1>Sa
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