【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：A、加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少，當(dāng)反應(yīng)完，固體質(zhì)量不再變化，故錯(cuò)誤；
B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣，當(dāng)高錳酸鉀完全分解時(shí)不再生成氧氣．故錯(cuò)誤；
C、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，剛開始，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為零，故錯(cuò)誤；
D、加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質(zhì)量減少，固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，當(dāng)高錳酸鉀完全分解時(shí)不再變化，故正確．
答案：D
A、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少分析；
B、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣解答；
C、根據(jù)高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要改變，可以據(jù)此解答；
D、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質(zhì)量減少解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無(wú)色氣體B．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．回答：
（1）寫出名稱：AC寫出化學(xué)符號(hào)：BF
（2）用符號(hào)或文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型：
①由A加熱生成B的化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式、
②黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無(wú)色氣體B的化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式、 ．

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【題目】日常生活常見的下列物質(zhì)，屬于化合物的是（ ）
A.礦泉水
B.冰水混合物
C.食鹽水
D.空氣

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【題目】下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（ ）
A.園林噴灌、滴灌
B.工業(yè)用水重復(fù)使用
C.口杯接水刷牙
D.用流動(dòng)水為西瓜降溫

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【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（ ）
A.氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
D.氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個(gè)質(zhì)子和4個(gè)中子，則該鋰原子的核外電子數(shù)為（ ）
A.1
B.3
C.4
D.7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某化合物的化學(xué)式是FexOy ， 且該化合物中鐵元素和氧元素質(zhì)量比為7:3,則該化合物的化學(xué)式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】跟元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切的是原子的（ ）
A.電子層數(shù)
B.最外層電子數(shù)
C.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
D.核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將鐵片分別投入下列溶液中，溶液質(zhì)量會(huì)減少的是（ ）
A.稀鹽酸
B.硫酸鋅溶液
C.硫酸銅溶液
D.硫酸溶液

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