某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件，請(qǐng)你幫他分析，填寫空格。

該同學(xué)做了下面對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖）

（1）實(shí)驗(yàn)1中的現(xiàn)象是______________________________ ；

（2）實(shí)驗(yàn)2中的現(xiàn)象是_____________________________ ；

（3）實(shí)驗(yàn)3中的現(xiàn)象是______________________ 。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出燃燒的條件為（按實(shí)驗(yàn)順序回答）：

①___________________________ ；

②_________________________ ；

③_____________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列屬于化學(xué)變化的是

A. 礦石粉碎 B. 分離液態(tài)空氣 C. 食物腐敗 D. 西瓜榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省內(nèi)江市心學(xué)校2019屆九年級(jí)第一學(xué)期半期自測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)元素、原子、離子的說法中，不正確的是（ ）

A. 同種元素的核電荷數(shù)相同 B. 原子是化學(xué)變化中的最小微粒

C. 原子中一定有原子核、質(zhì)子、中子、電子 D. 原子得失電子后形成離子

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市秦淮區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，和代表不同元素的原子，下列說法正確的是

A. 反應(yīng)前后分子和原子數(shù)目均減少

B. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

C. 反應(yīng)生成的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1︰1

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是2︰1

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市秦淮區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

（題文）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西北海市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)表示：

①3個(gè)鋁原子________________； ②氧氣_______________；

③碳酸根離子_________________； ④三價(jià)鐵離子_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西北海市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)用托盤天平稱量藥品時(shí)，誤把稱量物放在右盤，當(dāng)他左盤共放15克砝碼，游碼撥到1.5克時(shí)天平平衡，則稱量物的實(shí)際質(zhì)量是（ ）

A．16.5g B．15.5g C．14.5g D．13.5g

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省贛州市寧都縣2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某氣體中可能含有CO2、O2中的一種或兩種，為驗(yàn)證該氣體的成分，王同學(xué)做了如下探究：

（實(shí)驗(yàn)方案）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

________________

________________

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

看帶火星的木條是否復(fù)燃

（1）請(qǐng)完成上述實(shí)驗(yàn)方案。

（得出結(jié)論）

（2）若實(shí)驗(yàn)①中________，則該氣體中肯定含有CO2。

（3）若實(shí)驗(yàn)②中帶火星的木條沒有復(fù)燃，則能否確定該氣體中不含O2？________(選填“能”或“不能”)，理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市洪山區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占 40%的空氣樣品中就能復(fù)燃，那 么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究：

第一組實(shí)驗(yàn)：取 5 只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e 10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣，恰好把 5 只集氣瓶中的水排去，將 帶火星的木條依次插入①-⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象． 小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了記錄．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠___（填“是”或“否”）．

（2）收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為___%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃， 這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為____%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．

（3）用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，原因是________， 混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖一所示，若只考慮氧氣的體積 分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控 制在大約_______℃．

某同學(xué)改用圖二裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是_______．

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