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16．我們生活在不斷變化的物質世界中，下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．蠟燭的燃燒B．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C．食物腐敗D．磁懸浮列車中液氮制冷

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、蠟燭的燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
B、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁過程中有新物質碳酸鈣等生成，屬于化學變化．
C、食物腐敗過程中有新物質生成，屬于化學變化．
D、磁懸浮列車中液氮制冷過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．MgO和MgSO4組成的混合物中鎂元素的質量分數為36%，則混合物中硫元素的質量分數為（　�。�
A．10%B．16%C．20%D．32%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用化學符號填空：
（1）氦氣He；
（2）2個氫氧根離子2OH-；
（3）構成氯化鈉的粒子的符號：Na+、Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．結合圖1、2所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填標號，下同），若要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是E．反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．在加完藥品后，試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管．若收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶沒有裝滿水（寫一點）；若實驗結束時，發(fā)現試管破裂了，可能的原因是實驗結束時，先將酒精燈熄滅，后將導管移出水槽
（寫一點）．
（2）實驗室若用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，應選擇的藥品是過氧化氫、二氧化錳．反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．檢查裝置B氣密性的方法是：用止水夾夾住導氣管，通過長頸漏斗往錐形瓶中倒水，若觀察到長頸漏斗內形成一段穩(wěn)定的水柱
現象，說明裝置的氣密性完好．
（3）醫(yī)院給病人輸氧氣時用到的“濕化瓶”裝置如圖2所示．下列關于該裝置的說法正確的是AB（填標號）．
A．導管a連接供給氧氣的鋼瓶
B．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
C．通過該裝置可以控制輸出氧氣的速度
（4）實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣．氨氣極易溶于水，且密度比空氣�。畱x擇的發(fā)生裝置是A（填標號，下同），收集裝置是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾．請問：
加明礬的作用是除去水中懸浮物，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止濾液濺出．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．控制變量法是學習化學常用的方法，環(huán)保是實驗必須提倡的內容，請你根據如圖探究燃燒條件的實驗圖示和資料信息回答有關問題．

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是  40℃、240℃．
（1）水中的白磷不燃燒，是因為沒有與氧氣接觸．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點．
（4）用燈帽蓋滅酒清燈是利用了隔絕氧氣的原理．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列相關事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�
選項事實解釋
A品紅在熱水中擴散更快品紅分子不斷運動，且溫度越髙，運動速率越快
B空氣能被壓縮壓縮時粒子的體積變小
C肉眼無法看到分子、原子分子、原子都很小
D熱脹冷縮粒子間的間隔受熱增大，遇冷縮小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的化學式書寫錯誤的是（　�。�
A．氧化鈣：CaOB．碳酸鈉：Na2CO3C．氦氣：He2D．金：Au

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．教材中做水通電分解實驗時，正極會產生氫氣
B．生活中淘米水、洗衣水可用來澆花、沖馬桶等進行二次利用以節(jié)約用水
C．水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是化學變化
D．水污染與人類活動關系不大

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