有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地，人們能夠聞到茶香的原因是（　�。�

　

A．

分子間有間隔

B．

分子在不斷地運動

　

C．

分子的質(zhì)量和體積都很小

D．

分子是由原子構(gòu)成的


考點：

化學符號及其周圍數(shù)字的意義．.

專題：

化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答：

解：①元素或原子用元素符號表示，因此氧元素用氧的元素符號O表示；

②元素或原子用元素符號表示，因此碳原子用碳的元素符號C表示；

③離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鈉離子帶1個單元位的正電荷，表示為Na+，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個鈉離子可表示為：2Na+．

④1個水分子含有2個氫原子和1個氧原子，表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字在元素符號右下角，因此水分子表示為H2O；

故答案為：①O；②C；③2Na+；④H2O；

點評：

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


負質(zhì)子、正電子都屬于反粒子，它們與質(zhì)子、電子的質(zhì)量、帶電量均相等，但電性相反．那么根據(jù)你的理解，下列關(guān)于反氫原子的敘述正確的是（　　）

　

A．

由一個帶正電的質(zhì)子和一個帶負電的電子構(gòu)成

　

B．

由一個帶負電的質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成

　

C．

由一個帶負電的質(zhì)子和一個帶負電的電子構(gòu)成

　

D．

由一個帶正電的質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：


市售的某種含氟（F）牙膏中有一種化學藥物的化學式為Na2FPO3，已知F為﹣1價，則P元素的化合價為（　�。�

　

A．

+5

B．

+3

C．

+1

D．

﹣3

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科目：初中化學 來源： 題型：


元素X的原子得到兩個電子后，與氬原子的電子層結(jié)構(gòu)相同，而元素Y的原子最外層有3個電子，這兩種元素組成的化合物的化學式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


考點：

化學變化和物理變化的判別．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答：

解：A、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．

D、大浪淘沙過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選：C．

點評：

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：


考點：

測量容器-量筒；實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究．.

分析：

用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平，如果仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)都會造成量取的誤差，量取的數(shù)值不準確，要根據(jù)具體做法去分析．

解答：

解：仰視讀數(shù)為30mL，仰視時看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實際體積正好偏大，所以仰視讀數(shù)為30mL，實際大于30mL，俯視讀數(shù)時看到的讀數(shù)偏大，但量取到的實際體積正好偏小，所以俯視讀數(shù)為20mL，實際體積小于20mL，所以實際倒出的液體體大于10mL．

故選A．

點評：

通過回答本題知道了用量筒量取液體時，仰視時看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實際體積正好偏大；俯視讀數(shù)時看到的讀數(shù)偏大，但量取到的實際體積正好偏�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：


某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖如圖所示（其“”和“”中分別表示兩種不同的原子）對上述反應，下列說法正確的是（　　）

　

A．

反應物都是化合物

B．

反應屬于分解反應

　

C．

生成物是化合物

D．

反應前后分子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是　　．

（2）甲、乙、丙三個同學分別畫出示意圖，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）．根據(jù)你在實驗中觀察到的現(xiàn)象，　　（填“甲”“乙”或“丙”）的示意圖符合溶液中溶質(zhì)分散的實際情況．

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科目：初中化學 來源： 題型：


國家游泳中心—“水立方”的設(shè)計靈感來自于一個“方盆子”，許多“水泡泡”。下列關(guān)于水的有關(guān)說法不正確的是

A．水是有許許多多水分子聚集而成的      

B．過濾可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C．游泳池中的水屬于混合物              

D．軟水是混合物

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